Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نظریه ارتباط گرایی ضرورتی قابل تأمل در ارتقاء کیفیتدانش و یادگیری در دانشگاه فرهنگیان

دومین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: CPHE02_014
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 823
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نظریه ارتباط گرایی ضرورتی قابل تأمل در ارتقاء کیفیتدانش و یادگیری در دانشگاه فرهنگیان

مهدی عطار - دانشجو معلم مرکز آموزش عالی شیخ مرتضی انصاری
عفت پیری - کارشناس نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت مراکز آموزش عالی شمال خوزستان
حسن نجفیان - کارشناس مسئول هوشمندسازی دانشگاه فرهنگیان خوزستان،

چکیده مقاله:

وجود آدمی همواره در جست و جوی شناخت است. ما بیش تر از ساختن، ارتباط برقرار می کنیم؛ به همین خاطر فضاها و ساختارهای آموزشی ما باید متناسب با درک تازه ما از دانش، سبک حرکت دانش، جریان و رفتار دانش هماهنگ شود. هدف از این مقاله بررسی و تحلیل نقش نظریه ی ارتباط گرایی در ارتقاء کیفیت دانش و یادگیری دردانشگاه فرهنگیان است که در چند سال اخیر مورد اقبال پژوهشگران قرار گرفته است. روش کار مروری نظام مند بوده و نویسنده با استناد به منابع کتابخانه ای و پایگاه های اطلاعاتی معتبر به تجزیه و تحلیل این امر پرداخته است. یافته های این پژوهش نشان داد که باید به دنبال بینش جدیدی باشیم؛ که هماهنگ با دانش امروز است. در جامعه دانشیرو به رشد ما، رهبری، تولید و آموزش تکالیفی هستند که به دانش نیاز دارند. لازمه ی نوآوری و رشد مداوم برقراری ارتباط است؛ از این رو نظریه ی ارتباط گرایی می تواند نقش مهمی در ارتقاء کیفیت دانش و یادگیری در دانشگاه فرهنگیان ایفا کند. بر همین اساس الگویی که نگارنده مقاله پیشنهاد می دهد؛ ایجاد شبکه ای بین اساتید و دانشجومعلمان پردیس های دانشگاه فرهنگیان برای انتقال تجربه ها و کمک به روزآمدی دانش و یادگیری دانشجو معلمان در سرتاسر کشور است.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، ارتباط گرایی ، ارزیابی کیفیت دانش و یادگیری ، اشتراک گذاری دانش درآموزش عالی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CPHE02_014 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/483489/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عطار، مهدی و پیری، عفت و نجفیان، حسن،1395،نظریه ارتباط گرایی ضرورتی قابل تأمل در ارتقاء کیفیتدانش و یادگیری در دانشگاه فرهنگیان،دومین همایش ملی تربیت معلم،اصفهان،https://civilica.com/doc/483489

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، عطار، مهدی؛ عفت پیری و حسن نجفیان)
برای بار دوم به بعد: (1395، عطار؛ پیری و نجفیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اساسنامه دانشگاه فرهنگیان (1391). معاونت آموزشی و پژوهشی دانشگاه فرهنگیان. ...
  • اسکندری و همکاران (1389). ارتباط گرایی در رقابت یا همسویی ... [مقاله ژورنالی]
  • رضایی راد و همکاران (1391). شناسایی و اولویت بندی عوامل ...
  • زارعی (1393). دانش و یادگیری: مبانی نظریه ارتباط گرایی. فصلنامه ...
  • زمانی و همکاران (1389). بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصت ها ...
  • زیمنس، جورج (1392). دانش و یادگیری. ترجمه‌ی حسین اسکندری. تهران: ...
  • محمودی و همکاران (1387). بررسی چالش های توسعه مدارس هوشمند ...
  • هرگنهان و همکاران (1383). مقدمه ای بر نظریه های یادگیری. ...
  • Fenoglio, Peter J. (2006). _ engagement and Connectivism New understandings ...
  • koponen, E. (2008). The development impl ementation and uSe of ...
  • Miller, R. D. (2009). Developing 21st Century Skills Through the ...
  • Siemens, G. (2006). Knowing Knowledge. kno _ ingknowledge .com. ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی