رابطه افسردگی دانش آموزان دبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال کاری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 451

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYI01_011

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه ی افسردگی دانش آموزان دبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال کاری در دبیرستان های شهر آمل در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی از نوع همبستگی و با استفاده از تکنیک پیمایش انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی دختر پایه اول تا سوم در شهر آمل بوده است که 5189 نفر بودند. تعداد نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان 358 نفر بر آورد گردید که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه افسردگی بک (BDI-ᴨ)، پرسشنامه سازگاری بل (1961) و پرسشنامه اهمال کاری تاکمن (1991) بوده است. تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده، به روش آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کمک نرم افزار SPSS-17 انجام شد. نتایج نشان داد: بین افسردگی و سازگاری رابطه معکوس معنادار وجود دارد. همچنین بین افسردگی و اهمال کاری رابطه معنادار مستقیم وجود دارد، ولیکن بین سازگاری و اهمال کاری رابطه معنادار وجود نداشت.

نویسندگان

رعنا هدایتی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی، آمل، ایران

حسین ابراهیمی مقدم

استادیار مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی (ره) ، عضو هیات علمی و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • لطف‌آبادی، حسین، روان شناسی رشد (2):. نوجوانی، افراد جوان و ...
  • . بتلهایم، برونو، افسون افسانه‌ها، ترجمه اختر شریعت‌زاده، تهران، انتشارات ...
  • . کلینکه، کریس، مجموعه کامل مهارت‌های زندگی، ترجمه شهرام محمدخانی، ...
  • سادوک، بنجامین جیمز، و سادوک، ویرجینیا آلکوت، خلاصه روانپزشکی علوم ...
  • . دابسون، کیت استفان، محمدخانی، پروانه، و مساح چولابی، امید، ...
  • . فتحی آشتیانی، علی، و داستانی، محبوبه، آزمون‌های روان‌شناختی ارزشیابی ...
  • . تمدنی، مجتبی (1389). اهمال‌کاری در دانشجویان. فصلنامه روانشناسی تحولی؛ ...
  • . سوکی، زهرا، شریفی، خدیجه، تقربی، زهرا، اکبری، حسین، و ...
  • . فتح‌آبادی، جلیل، حیدری، محمود، و اساسی، حسین، بررسی نقش ...
  • پایان‌نامه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، تهران، دانشگاه شهید بهشتی، .1390 ...
  • . پیوسته‌گر، مهرانگیز، یزدی، سیده منوره، و مختاری، لیلا، رابطه ...
  • . Ahmed, F., Nutrition in adolescence, Am J Clin Nutr, ...
  • . Frost, J., McKelvie, S., Self-esteem and body satisfaction in ...
  • Chumba, R.J., Kyalo, P.M., Selected factors influencing social and academie ...
  • . Sartaj, B., Aslam, N., Role of Authoritative and Authoritarian ...
  • . Van Wyk, L., The relationship between procrastination and stress ...
  • . Tracy, B., 21 great ways to stop procrastinating and ...
  • . Steel, P., The nature of pro crastination : _ ...
  • . Beck, A.T., Steer, R.A., Brown, G.K., Manual for the ...
  • psychological Corporation, 2000. ...
  • . Bell, H.M., Manual for the Adjustment Inventory Adult Form, ...
  • . Tuckman, B.W., Academic pro crastinators: their rationalizations and web-course ...
  • . Hutchinson, B. A., Validity of measuring procrastination using self-assessment ...
  • . Nezlek, J.B., Gable, S.L, Depression as a moderator of ...
  • . Ciarrochi, J., Scott, G., the link between emotional competence ...
  • . Kilbert, J., Longhinrich sen-Rohling, J., luna, A., Robichaux, M., ...
  • . Ozer, B.U., O callaghan, J., Bokszczanin, A., Edere, E, ...
  • . Spada, M.M., Hiou, K., Nikcevice, A.V., Meta cognitions, Emotions, ...
  • . Ferrari, J.R., O'Callaghan, J., Newbegin, I., Prevalence of procrastination ...
  • . Schouwenburg, H., Lay, _ Pychl, T., Ferrari, J., Counseling ...
  • نمایش کامل مراجع