روش های یادهی و یادگیری در ریاضی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 330

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF01_219

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

این مقاله ابتدا مفهوم یادگیری در امر آموزش مورد بررسی قرار می دهد و عواملی که موجب تحقق اهداف آموزشی در محتوا و کتب درسی می شود را پیشنهاد می کند . وعلل متعدد اهمیت و کاربرد آموزش ریاضی در زندگی واستفاده جهانیان از این محتوا در زندگی خود برای رسیدن به کمال مورد بحث قرار داده است. همچنین در این مقاله مشکلاتی را که فراگیران در درس ریاضی در مقاطع مختلف آموزشی با آن رو به رو می شوند و راه درمان آن را بیان کرده است. این مقاله به راههای ایجاد تحول در سیستم یاددهی و یادگیری . و همچنین به شیوه های یادهی و یادگیری با روش های متفاوت اشاره دارد و درس ریاضی می پردازد نیز به بررسی راهکارهای که موجبات پیشرفت تحصیلی را با توجه به رویکرد سیستم آموزشی فراهم می کند از جمله به ایجاد انگیزه، استفاده از یافته های واقعی درس و نقش معلم در فرایند یادهی و یادگیری می پردازد.

کلیدواژه ها:

مفهوم یادگیری اهمیت ریاضی مشکلات در ریاضی راههای یادهی و یادگیری فرایند یادهی و یادگیری

نویسندگان

سید مرتضی حسینی

دانشجو کارشناسی دانشگاه شهید رجایی بابل