بررسی ویژگی های هوش اجتماعی با انگیزش مشارکت ورزشی در ابعاد سرگرمی؛ موقعیت گروه گرائی؛ موفقیت و توسعه مهارت بین دانش آموزان تیزهوش مقطع دبیرستان شهر بیرجند

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های هوش اجتماعی با انگیزش مشارکت ورزشی و در بین دانش اموزان تیزهوش مقطع دبیرستان شهرستان بیرجند می باشد روش آماری توصیفی - همبستگی است جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دخترانه تیزهوشان بیرجند تشکیل دادند. ۳۳۰ نفر نمونه های این پژوهش ۳۲۰ نفر که در رشته های ورزشی انفرادی و گروهی بودند. وجدانگرایی باانگیزش مشارکت ورزشی در بعد موقعیت رابطه مثبت و معنی دارد به گونه ای که افزایش انگیزش مشارکت ورزشی دربعد موفقیت توسعه مهارت؛ گروهگرایی و در بعد سرگرمی باعث افزایش باز بودن می شود به گونه ای که افزایش انگیزش مشارکت ورزشی در بعد گروه گرایی منجر به افزایش وجدان گرائی می شود.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، انگیزه مشارکت ورزشی ، بعد سرگرمی ، بعد موقعیت ، بعد گروه گرائی ، موفقیت و بعد توسعه مهارت