بررسی میزان آمادگی اساتید دانشگاه پیام نوبه منظور استفاده از آموزش الکترونیکی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آمادگی استادان به منظور استفاده از آموزش الکترونیکی در فرآیند یاددهی - یادگیری با روش توصیفی پیمایشی (زمینه یابی) در سال 1389 انجام شد. جامعه آماری از 140 نفر از اساتید عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور استان مازندران تشکیل شده است که از این جامعه تعداد 103 نفر با استفاده از جدول کرجسی مورگان به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تعیین روایی از قضاوت استادان این رشته استفاده شد و میزان پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ معادل0/80 حاصل گشت. تجزیه و تحلیل داده ها با آمار توصیفی و استنباطی (آزمون های T، واریانس یک طرفه) انجام گرفت. نتایج حاصل نشان داد که میزان استفاده از محیط های آموزش الکترونیکی توسط اساتید و میزان دانش آنها برای کار با این محیط ها و میزان دسترسی شان به این محیط متوسط، میزان مهارت آنان برای کار با این محیط پایین و میزان اعتقاد و نگرش شان به اثربخشی برد آموزش الکترونیکی در فرآیند یاددهی - یادگیری بالاست

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، فرآیند یاددهی - یادگیری ، آموزش مبتنی بر رایانه ، یادگیری الکترونیکی ، تکنولوژی آموزشی