ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه نظارت والدین بر تکالیف درسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورهابتدایی

تعداد صفحات: 14 | تعداد نمایش خلاصه: 391 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSYCHO01_007
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه نظارت والدین بر تکالیف درسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورهابتدایی

مهدی جعفری - کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط نظارت والدین بر تکالیف درسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس املاء و ریاضی پایه چهارم مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان سیرجان انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ چگونگی جمع آوری اطلاعات از جمله پژوهش های توصیفی و از میان انواع پژوهش های توصیفی جز تحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان سیرجان N=4321 می باشد که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر با 353 تن انتخاب و برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای استفاده شده است. ابزار پژوهش نظرخواهی از معلمان درباره نظارت والدین برتکالیف درسی دانش آموزان و نمرات پایانی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس مربوطه بوده است. برای تجزیه و تحلیل آماری دادهها از آزمون های خی دو و وی کرامر استفاده شده است. عمدترین یافته ها حکایت از آن داشت که در هر دو درس املاء و ریاضی بین دو متغیر نظارت والدین بر تکالیف درسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که والدین بر تکالیف درسی آنها نظارت داشته اند از دانش آموزانی که والدین بر تکالیف درسی آنها نظارت نداشته اند بیشتر بوده است

کلیدواژه ها:

نظارت والدين بر تكاليف درسي، پيشرفت تحصيلي، دوره ابتدايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/463315/

کد COI مقاله: PSYCHO01_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفری، مهدی،1394،بررسی رابطه نظارت والدین بر تکالیف درسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دورهابتدایی،کنفرانس بین المللی یافته های نوین پژوهشی در روانشناسی و علوم تربیتی،تهران،،،https://civilica.com/doc/463315

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، جعفری، مهدی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، جعفری؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • _ احسانی، محمد (1385)، خانواده و مدرسه، ماهنامه معرفت، شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • _ بازرگان، زهرا (1373)، بررسی وضعیت تکلیف شب در مدارس ... [مقاله ژورنالی]
  • _ رحمانی، رامین (1390)، نقش تکالیف شب در یادگیری دانش ... (مقاله ژورنالی)
  • _ رضایی، فاطمه، احدی، حسن، پاشا شریفی، حسن، کریمی، یوسف ... (مقاله ژورنالی)
  • _ عبدالملکی، جمال، یوسفی افراشته، مجید، رشیدی، زهرا، عبدالملکی، صابر، ... (مقاله ژورنالی)
  • _ عزیری، رحمان (1379)، بررسی رابطه همکاری والدین ب مدرسه ...
  • _ علی رمضانی ماهونکی، بتول (1378)، بررسی رابطه حجم و ...
  • _ علی رمضانی ماهونکی، بتول (1378)، بررسی رابطه حجم و ... [مقاله ژورنالی]
  • _ قورچیان، نادرقلی (137)، سیمای پژوهش در خصوص تکلیف شب ... (مقاله ژورنالی)
  • _ نصفت، محمد 13701)، بررسی عوامل و نتایج تکالیف درسی ... (مقاله کنفرانسی)
  • _ Cool, V. A., & Keith, T. Z. (1991). Testing ...
  • _ Cooper, H. (1989). Homework, White Plains, NY: Longman. ...
  • _ Cooper, H., Lindsay, J., Nye, _B. & Greathouse, S. ...
  • _ Earle, R. S. (1992). Homework as an instructionl event. ...
  • _ Eren, O., & Henderson, D. (2008). The impact of ...
  • _ Eren, O., & Henderson, D. (2008). The impact of ...
  • _ Erika A. P, Harris, C, Jorgianne C R (2008), ...
  • _ Holly, E, et al (2007), Preschoolers social competence: relations ...
  • _ Synder, SR, Schulenberg, JE (2005), Parent beliee and children ...
  • Warton, P. (1997). Learning about responsibility: Lessons from homework. British ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 3,706
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی