ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

فلسفه ی تعلیم و تربیت از دیدگاه برخی دانشمندان اسلامی

تعداد صفحات: 9 | تعداد نمایش خلاصه: 1091 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICPE01_214
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله فلسفه ی تعلیم و تربیت از دیدگاه برخی دانشمندان اسلامی

محمدرضا سعادتی - دانشجوی کارشناسی دبیری شیمی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
فاطمه ایزدیان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید رجایی اصفهان
سارا بنی عامریان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید صدوقی کرمانشاه

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت یکی از مسائل مهم جوامع بشری است که همواره مورد توجه اندشمندان و متفکران قرار گرفته و ا مری پیچیده؛ پردامنه و وقت گیر است. برای اقدام به این کار خطیر اولین گام تعیین اهدافی است که قصد داریم به آنها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش هاست. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی اندیشه چندین دانشمند اسلامی (فارابی، بوعلی سینا، صدرالمتالهین، ابن خلدون، ابوحامد غزالی) درباره تعلیم و تربیت است. هدف اصلی تحلیل دلالت های تربیتی تفکر این اندیشمندان و نتایج حاصل از آن بر روی جوامع بشری است. روش به کار گرفته شده در این پژوهش، روش «اسنادی» است که ابتدا بر اساس مطالعه اسنادی به بررسی آراء و نظریات این متفکران در زمینه تعلیم و تربیت پرداخته، سپس بر اساس روش کیفی و از نوع بررسی تطبیقی است. جامعه تحقیق شامل کلیه کتاب ها، پایان نامه ها، مجلات، سایت های اینترنتی و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق می باشد. نمونه گیری به شیوه هدفمند انجام شده و بر این اساس از منابع مرتبط با موضوع تحقیق استفاده شده است. ابزار پژوهش نیز فیش برداری بوده است. در این تحقیق ابتدا اهمیت تعلیم و تربیت ازنظر فارابی، ابن سینا، صدرالمتاهلین، ابن خلدون، ابوحامد غزالی بیان گردیده و سپس اهداف و روش های تعلیم و تربیت این فلاسفه مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجه تحقیق نشان می دهد که هدف فارابی از طرح اندیشه تعلیم و تربیت حصول سعادت و خوشبختی است که جز از طریق «مدینه فاضله» میسر نخواهد شد، و ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند، کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضائل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف است. عفت کلام و روش تشویق و ترغیب و استفاده از تهدید از مهمترین روش های مشترک در تربیت اخلاقی ابن سینا می باشد. از آنجا که موضوع اصلی هر نظام تربیتی انسان است. نظام تعلیم و تربیت از نگاه صدرالمتاهلین نظام جامع و کاملی است که تمام قوای انسان را دربرمی گیرد. ابن خلدون بیش از شصت و پنج فصل از 193 فصل کتاب مقدمه را به امر تعلیم و تربیت اختصاص داده است و ضمن تاریخچه ای، اوضاع آموزش و پرورش را از صدر اسلام تا زمان خود ترسیم می کند و مبانی آراء تربیتی خود، در حوزه معرفت شناسی، انسان شناسی، روان شناسی و جامعه شناسی می پردازد و در موضوعاتی چون مراحل آموزش، روش های یادگیری، زمینه های تربیت و اهداف تربیتی، دیدگاه های خود را تبیین می نماید. از دیدگاه غزالی تعلیم و تربیت امری است، کاملاً اخلاقی و عبادی که از راه تعادل بین عرایز و کنترل آنها توسط عقل، میسر می شود. عزالی یکی از اهداف تعلیم و تربیت را ایجاد اخلاق نیکو در کودک می داند.

کلیدواژه ها:

تعليم و تربيت، فلسفه ي اسلامي، دانشمندان اسلامي، بررسي تطبيقي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/460227/

کد COI مقاله: ICPE01_214

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعادتی، محمدرضا و ایزدیان، فاطمه و بنی عامریان، سارا،1394،فلسفه ی تعلیم و تربیت از دیدگاه برخی دانشمندان اسلامی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی،شیراز،،،https://civilica.com/doc/460227

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، سعادتی، محمدرضا؛ فاطمه ایزدیان و سارا بنی عامریان)
برای بار دوم به بعد: (1394، سعادتی؛ ایزدیان و بنی عامریان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • - ابن خلدون، عبدالرحمان(0 141ه). مقدمه ی ابن خلدون.انتشارات استقلال. ...
  • - ابن خلدون، عبدالرحمان(1379). مقدمه ی ابن خلدون. ترجمه ی ...
  • - نصاری، مرتضی بن محمدامین، (1383) مطارح الانظار، تقریرات: کلانتری، ...
  • احیاء علوم ادین، ترجمه موید الدین محمد خوارزمی بکوشش حسین ...
  • ا- اعرافی، لیرضا و دیگران . (1377).آراء دانشمندان مسلمان در ... (مقاله ژورنالی)
  • بختیار نصر آبادی _ علی .نوروزی، رضاعلی .رحمان پور محمد ...
  • ا- بهشتی، سعید . (1390) .کاوش هایی در فلسفه ی ... (مقاله ژورنالی)
  • -I9] بهشتی . سعید .(1389) . فلسفه تعلیم و تربیت ...
  • - پژوهشکده حوزه ودانشگاه، (1380)، فلسفه تعلیم وتربیت، جلداول، تهران، ...
  • ا- ثقفی، سید محمد؛ (1390) ابن خلدون نخستین جامعه شناس ...
  • ا- خلیلی، سلیمه .افشار، لیلا . عباسی، محمود (1390). .بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • راسل، برتراند (1373). تاریخ فلسفه غرب، ترجمه نجف دریابندری، جلد ...
  • ا- رضایی، مهدی . (1391) . چیستی شناسی روش پژوهش ...
  • ا- رفیعی، بهروز .(1392) . فارابی، فیلسوف تربیت . مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • ا- رهنمایی، سید احمد .(1387. درآمدی بر فلسفه تعلیم و ...
  • ا- زیبا کلام مفرد، فاطمه _ (1380) . تعلیم و ...
  • زیباکلام مفرد، فاطمه (1384). مکتب فلسفی لیبرالیسم آموزشی و اسلام. ...
  • - شیخ، سعید (1369). مطالعات تطبیقی در فلسفه اسلامی، ترجمه ...
  • - شهریاری نیسانی _ شهرناز .نوروزی، رضاعلی. نجفی ، محمد ... (مقاله ژورنالی)
  • - لاقه بند، علی، (1384) جامعه شناسی آموزش وپرورش، تهران، ...
  • - عطاران، محمد(1371)، آراء مربیان بزرگ مسلمان درباره ی تربیت ...
  • I23] فارابی، ابونصر، (1373) التنبیه علی سبیل السعاده، تحقیق دکتر ...
  • -I24] کاردان، علیمحمد(1381). سیرآراء تربیتی در غرب. تهران. انتشارات سمت. ...
  • گروه نویسندگان؛ زیر نظر محمد تقی مصباح یزدی؛ (1390) .فلسفه ...
  • - گلستانی، سیدهاشم(1370)، فلسفه اسلامی، اصفهان، نشاط، چ دوم. ...
  • -I27] نجمی زنجانی، محمد(1319). ابن سینا و تدبیر منزل. تهران. ...
  • - نصر، سیدحسین(1386). اسلام سنتی در دنیای متجدد- ترجمه محمد ...
  • وکیلیان، منوچهر . (1381) . تاریخ آموزش و پرورش در ...
  • -I30] همائی، جلال الدین .(1368) .غزالی نامه .تهران .چاپ سوم. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,052
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی