بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجانی و ذهن آگاهی در دانشجویان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 879
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_096
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش شناخت رابطه ذهن آگاهی و راهبردهای تنظیمهیجانی در دانش جویان باید روش این پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان دانشگاه اراکدر سال تحصیلی 94-93 بودند که 373 نفر (168 مرد و 205 زن)از آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزارهایسنجش شامل پرسشنامه پنج وجهی ذهن اگاهی (بایر و همکاران2006) و مقیاس های تنظیم هیجانی (گراس و جان 2003) بود.تحلیل داده ها به کمک ضریب همبستگی تحلیل رگرسیون و تحلیلواریانس انجام شد نتایج نشان داد که بازارزیابی شناختی به عنوانیکی از مؤلفه های تنظیم هیجانی با ذهن آگاهی همبستگی مثبتمعنادار دارد همچنین فرونشانی دیگر مؤلفه تنظیم هیجانی با ذهنآگاهی همبستگی منفی معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیزنشان داد که راهبردهای تنظیم هیجانی قادر به پیش بینی ذهنآگاهی دانشجویان هستند به طور کلی می توان نتیجه گرفتراهبردهای تنظیم هیجانی عناصر روان شناختی مهمی در پیش بینیذهن آگاهی دانشجویان هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه شفیعی تبار
دانشگاه اراک
عذرا زبردست
دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :