بررسی شاخص های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,095
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_151
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی و تاثیر استعداد یابی فراگیران، روش های نوین تدریس، غنی کردن برنامه های درسی و فضای آموزشی با بهره گیری از جستجوی نظام مند چالش های سند تحول بنیادین جهت ترسیم آینده ای مطلوب در نظام آموزشی است. روش پژوهش با توجه به اهداف آن، از نوع کتابخانه ای و به شیوه توصیفی با رجوع به اسناد و مدارک کتابخانه ای صورت پذیرفته است . نتایج و یافته ها نشان داد اثر گذارترین جرقه سند تحول بنیادین برای تحقق اهداف پژوهش خانواده و معلمین متخصص در مدارس با تربیت دانش آموزان آگاه و کارآمد برای جامعه است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسر محمدی محمودعلیلو
دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
محمد محبی
دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
زهرا محمدی
دانشجوی رشته ی مشاوره دانشگاه فاطمه الزهرا تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :