ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نگرش و تاثیر آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSCONF03_107
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 3,157
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نگرش و تاثیر آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

فرزانه یوسفی - دانشجوی دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی،گروه روان شناسی، ایران.
مهشید تجربه کار - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.

چکیده مقاله:

نگرش به عنوان یک حالت آمادگی روانی و عصبی، از طریق تجربه سازمان یافته، تاثیر هدایتی یا پویا بر پاسخ های فرد در برابر کلیه اشیا و یا موقعیت هایی که به آن مربوط می شود، دارد و بخشی از انگیزه های افراد برای عملی خاص را توجیه می کند. نگرش دانش آموزان نسبت به درس نیز برآیندی از مجموعه تجربیات گذشته و تصورات آنان از رابطه بین تکلیف یادگیری جدید با مجموعهوسیع تر از اهداف، مقاصد و انتظارات آنان در آینده است. توجه به نگرش ها از این رو حائز اهمیت است که پیش بینی رفتار و شناخت شخصیت افراد را فراهم می آورد. در فرآیند تکوین و شکل گیری نگرش ها از طریق یادگیری اجتماعی و یا کسب تجربه های شخصی، نظام باورها؛ تجربیات و نیازهای فرد نقش مهمی را ایفا می نمایند. در امر آموزش مهم ترین عامل تعیین کننده علاقه مندی و یابی علاقگی دانش آموز نسبت به درس و تکالیف مختلف یادگیری، تجارب موفقیت آمیز و یا شکست های او در یادگیری دروس مختلف است و اگر دانش آموز در طی سال های مدرسه، تجارب موفقیت آمیزی را کسب کند به تدریج بر علاقه ی او نسبت به یادگیری دروس مختلف و کل محیط مدرسه افزوده می شود و مفهوم مثبتی از خود در او ایجاد می گردد. اگر چه نگرش ها به طور نسبی پایدار هستنداما معلم توانمند، با توجه به این حقیقت که نگرش و رفتار در زمینه های مختلف زندگی روزمره؛ در هم تنیده شده اند، همگام با مشارکت خانواده در برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس به منظور ایجاد نگرش های مثبت، با به کارگیری راه ها و منابعی که نگرش مثبت از طریق آن ها افزایش می یابد در کنار توجه به ویژگی علاقه مندی، الگودهی، گرما بخشی و هم حسی شخصیت خود او ؛ گامی موثر در ایجاد نگرش مثبت و در نتیجه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خویش بر می دارد.

کلیدواژه ها:

نگرش یادگیری پیشرفت تحصیلی-

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/446182/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یوسفی ، فرزانه و تجربه کار ، مهشید،1394،نگرش و تاثیر آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،قم،،،https://civilica.com/doc/446182

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، یوسفی ، فرزانه؛ مهشید تجربه کار )
برای بار دوم به بعد: (1394، یوسفی ؛ تجربه کار )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آقایی فیشانی؛ تیمور(1377). خلاقیت و نوآوری در انسان‌ها و سازمان‌ها، ...
  • آلپورت؛ گوردن. دبلیو؛ جونز. ادوارد؛ ای(1381). روان‌شناسی اجتماعی از آغاز ...
  • بارون؛ رابرت. بیرن؛ دان. برنسکامپ؛ نایلا(1388). روانشناسی اجتماعی، ترجمه یوسف ...
  • پارسا، محمد(1382). بنیادهای روان شناسی، سخن، تهران. ...
  • پی فرگاس؛ جوزف(1383). روان‌شناسی تعامل اجتماعی، ترجمه: خشایار بیگی و ...
  • خسروی؛ زهره. باقری؛ خسرو(1387). راهنمای درونی کردن ارزش های اخلاقی ...
  • رابینز؛ استیفن(1386). مدیریت رفتار سازمانی، ترجمه: علی پارساییان و سیدمحمد ...
  • ستوده؛ هدایت‌الله(1386). درآمدی بر روان‌شناسی اجتماعی، آوای نور، تهران. ...
  • سیف، علی اکبر(1386). روان شناسی پرورشی نوین: روان شناسی یادگیری ...
  • شیرازی؛ علی(1383). مدیریت آموزشی، انتشارات جهاد دانشگاهی، مشهد. ...
  • کریمی؛ یوسف (1386). روانشناسی اجتماعی، ارسباران، تهران. ...
  • کریمی؛ یوسف(1388). نگرش و تغییر نگرش، ویرایش، تهران. ...
  • مجله درمانگر(1386). سال دوم، شماره .13 ...
  • مجله روان شناسی(1389). فصلنامه انجمن ایران و روان شناس، سال ...
  • نقد پژوهشگران در مورد مقاله نگرش و تاثیر آن بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
    شکیبا ملکی (1399/10/10): بسیار خوب و جالب توجه بود

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 7,078
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی