ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

پرورش تفکرانتقادی به عنوان یکی ازمؤلفههای اساسی برنامه ریزی درسی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSCONF03_038
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 438
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله پرورش تفکرانتقادی به عنوان یکی ازمؤلفههای اساسی برنامه ریزی درسی

فرامرز محمدی پویا - دانشجوی دکتری علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران

چکیده مقاله:

تفکر، بخشهای گوناگونی دارد که تفکر انتقادی یکی از آنهاست. تفکر انتقادی، تفکری است مستدل و منطقی در جهت بررسی وتجدید نظر در عقاید، نظرات، اعمال وتصمیم گیری درباره ی آنها بر مبنای دلایل وشواهد مؤید و نتایج درست ومنطقی که پیامد آنها است.علاقه به توسعهی توانائیهای تفکر انتقادی درمحافل آموزشی پدیدهی جدیدی نیست ومنشأ چنین علاقهای به آکادمی افلاطون بر میگردد. اما متأسفانه مدرسه های امروز عمدتاً به دلیل پیشرفت های علوم وفنون وبا توجه به بعضی از رویکردهای روان شناختی، نگاه خود را بیش تر به انتقال اطلاعات وحقایق معطوف کرده واز تربیت انسا نهای متفکر خلاق فالله گرفته اند. سیر تربیت باید بصورتیباشد که متربی به تفکر لحیح راه یابد و اندیشیدن درست، شاکلهی او شود تا زندگی حقیقی به او رخ بنمایاند. یکی از بسترهای ایجاد چنین تفکری و به تبع آن رشد و کمال انسان، محیطهای آموزشی است. بهعبارت دیگر محیطهای آموزشی دارای بیشترین پتانسیل برای بارورسازی نسل امروزی از تفکر انتقادی میباشند، بطوریکه آنها بتوانند فعالانه در زمینههای مختلف اجتماعی مشارکت داشته ونه تنها در رشد و پرورش شخصیت خود مؤثر باشند بلکه دررقم زدن سرنوشت جامعهی خود نیز سهیم باشند. محیط های آموزشی از عوامل زیادی و بالاخص برنامه های درسی تغذیه می کنند؛ این برنامه ها باید بگونه ای باشد که فراگیران را به سمت رشد و کمال هدایت نمایند. پرورش قوه تفکرانتقادی و تأملی بار آوردن شاگردان یکی از مؤلفه های اساسی برنامه های درسی و به تبع آن برنامهریزی درسی است. این مطلب در مقابل عادت کردن است که به یادگیریهای ظاهری و لوری و سطحی توجه میکند و همه چیز را بدون پالایش و تجزیه وتحلیل کردن میپذیرد. پس لازم است برنامهی درسی پرورش دهندهی مهارتهای تفکر انتقادی باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی اهمیت تفکر انتقادی و پرورش آن به عنوان یکی از اساسیترین مؤلفههای برنامه ریزی درسی در فرایند تربیت نسل امروزی با استفاده از روش تولیفی- تحلیلی میباشد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی - برنامه درسی- برنامه ریزی درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSCONF03_038 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/446113/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی پویا ، فرامرز،1394، پرورش تفکرانتقادی به عنوان یکی ازمؤلفههای اساسی برنامه ریزی درسی،سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،قم،https://civilica.com/doc/446113

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، محمدی پویا ، فرامرز؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، محمدی پویا ؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ادیب، یوسف (1382)، طراحی الگوی مطلوب برنامه‌ی درسی مهارتهای زندگی ...
  • پیداد، فاطمه‌(1385)، بررسی و مقایسه میزان مهارت‌های زندگی دانشجویان رشته‌های ...
  • جویس، بروس و همکاران (1384)، الگوهای جدید تدریس، ترجمه محمد ...
  • حسینی، سیدعباس و مسعود بهرامی(1381). مقایسه تفکر انتقادی در دانشجویان ...
  • رمضانخانی، علی و علی اکبر سیاری(1378)، بررسی وضعیت آموزش مهارت‌های ...
  • رهنما، اکبر و فرامرز بیجنوند (1388)، عوامل ایجابی فرآیند تولید ...
  • زراعی، کلثوم(1386)، نقد فکر، زبر بنای توسعه علمی، ماهنامه آموزشی ...
  • سلیمان پور، جواد(1383)، مهارت‌های نوین تدریس(کلیات روش‌ها و فنون تدریس) ...
  • سنه، افسانه(1385)، راهبردهای آموزش مهارتهای تفکر انتقادی، معلم، دوره‌ی 22، ...
  • شریعتمداری، علی(1378)، پرورش تفکر، تهران، انتشارات پژوهش ابن سینا. ...
  • عبانی، حسن(1382)، روش تدریس پیشرفته (آموزش مهارت‌ها و راهبردهای تفکر)، ...
  • عباسی، عفت(1380)، بررسی مهارت‌های موثر بر پرورش تفکر انتقادی در ...
  • فرمهینی فراهانی، محسن (1378)، فرهنگ توصیفی علوم تربیتی، تهران، اتشارات ...
  • گلاسر، ویلیام(1382)، مدارس بدون شکست، ترجمه حمزه تبریزی، تهران، انتشارات ...
  • مایرز، چت (1383)، آموزش تفکر انتقادی، ترجمه‌ی خدایار ابیلی، تهران، ...
  • ملکی، سن و مجید حبیبی پور(1386)، پرورش تفکر انتقادی هدف ...
  • مهرجو، پروانه‌(1386)، بررسی میزان آگاهی معلمان دوره ابتدایی از تفکر ...
  • هاشمیان نژاد، فریده‌(1380)، رائه چارچوب نظری در خصوص برنامه درسی ...
  • Andolina. M(2001), Critical thinking for working students, Delmar Thomson learning. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,026
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی