ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها

تعداد صفحات: 8 | تعداد نمایش خلاصه: 365 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICMBA01_010
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها

کریم نصیریان ثمرین - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران
توران سلیمانی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران

چکیده مقاله:

نظام آموزش و پرورش ایران به طور اعم و نظام برنامه ریزی درسی به طور اخص به شیوه تصمیم گیری متمرکز اداره می شود. از رو این برنامه درسی به صورت کاملاً از پیش تعریف شده و به شکل کتاب درسی، امکان هرگونه دخل و تصرف از طرف معلم، دانش آموز و مدرسه را سلب می کند. برنامه درسی ، بدون توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، شرایط و امکانات بومی و منطقه ای تدوین و طراحی می شود،این نوع برنامه ریزی درسی به علت طراحی برای گروه های نامتجانس از دانش آموزان کارآیی و اثربخشی لازم برا ندارد. گرچه اغلب صاحب نظران و دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش، برنامه ریزی درسی مدرسه محور را یکی از راه های اساسی رفع مشکلات کنونی نظام - آموزشی کشور می دانند، در عمل ،خط و مشی برنامه ریزی درسی مدرسه محور موفق نبوده است، بیشتر در حد برگزاری همایش ها، صدور بخشنامه ها، اجرای طرح های مقطعی و کوتاه مدت باقی مانده است. این مقاله، به بررسی نقش کلیدی و ویژگی های برنامه ریزی درسی مدرسه محور می پردازد، سپس دلایل پذیرش خط و مشی برنامه ریزی درسی مدرسه محور، مشکلات و موانع اجرایی آن مورد بررسی قرار می دهد و پیشنهادات کاربردی جهت بهره برداری دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسي، برنامه ريزي درسي، برنامه ريزي درسي مدرسه محور، تمركززدايي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/440621/

کد COI مقاله: ICMBA01_010

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نصیریان ثمرین، کریم و سلیمانی، توران،1394،برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها،کنگره بین المللی مدیریت ، اقتصاد و توسعه کسب و کار،تبریز،،،https://civilica.com/doc/440621

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، نصیریان ثمرین، کریم؛ توران سلیمانی)
برای بار دوم به بعد: (1394، نصیریان ثمرین؛ سلیمانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • [. پیری، م. عطاران، م. کیامنش، ع. حسین نژاد، غ. ... (مقاله ژورنالی)
  • _ ادیب منش، م. علی عسگری، م. موسی پور، ن. ... (مقاله ژورنالی)
  • یارمحمدیان، م. مبانی و اصول برنامه‌ریزی درسی، انتشارات یادواره کتاب، ...
  • . فتحی و اجارگاه، ک. آقازاده، م. ابوالقاسمی، م. نیازسنجی ...
  • جمالدینی، م. باران زهی، ح. امکان سنجی اجرای برنامه‌ریزی درسی ... (مقاله کنفرانسی)
  • _ سلبیلی، ن. گذار نظام برنامه‌ریزی درسی ایران _ سمت ... (مقاله ژورنالی)
  • I8] مشرفی، ن. بررسی زمینه‌های اجرایی برنامه‌ریزی درسی مدرسه محور، ... (مقاله ژورنالی)
  • چالش های ناظربرطراحی و تولید برنامه درسی بارویکردکاهش تمرکز [مقاله کنفرانسی]
  • مهرمحمدی، م. همکاران. برنامه درسی: نظر گاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها، ...
  • گویا، ز. قدکساز خسروشاهی، ل. تبیین جدیدی برای تمرکز و ... [مقاله کنفرانسی]
  • موسی پور، ن. تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه‌ریزی ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 4,540
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی