اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی در تغییر نگرش و سلامت عمومی دانش آموزان پسر دوره ی دبیرستان نسبت به سوء مصرف مواد مخدر

هدف موضوع اعتیاد در نوجوانان وحساس بودن سن این گروه ،آموزش مهارتهای زندگی که شامل فرایندی است که به انسان ،راههای زندگی کردن در جامعه و تعامل با انسانها را می آموزد،به فترد شصیتی و هویت داده و ظرفیتهای او را در جهت انجام وظایف فردی و به عنوان عضو جامعه توسعه می بخشد را ملزم دانسته است پژ<هش حاضرباهدف بررسی اثربخشی اموزش مهارتهای زندگی در تغییر نگرش وسلامت عمومی دانش آموزان پسر دوره ی دبیرستان نسبت به سوء مصرف موادمخدرانجام شده است فرضیه ی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی درتغییرنگرش دانش موزان پسردوره ی دبیرستان نسبت به سوء مصرفموادمخدر(مورد بررسی واقع شد جامعه آماری این تحقیق شامل کمیه دانش آموزانی است که در شهرستان باخرز در سال تحییمی 3141 49 مشغول به تحصیل بودند و 52 نفر که نمرات ایینی در رسدنامه های مربوطه داشتند را برای شرکت در دوره ی مهارتهای زندگی که به مدت 31 جلسه بود انتصاب گردیدند روش پژوهش مورد استفاده در این مطالعه، شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون بدون گروه گواه بودبرای جمع اوری داده ها از ابزار 1 اطلاعات جمعی شناختی 2 پرسشنامه عوامل خطرساز وحفاظ کننده مصرف موادساخت و استانداردسازی توسط دکتر شهرام محمد خانی 3 پرسشنامه محقق ساخته میزان گرایش به اعتیاد 4پرسشنامه سلامت عمومی GHQ استفاده شده است یافته های حوهر بر ارزش بالقوه آموزش مهارتهای زنتدگی در تغییر نگرش دانش اموزان پسردوره ی دبیرستان نسبت به سوءمصرف موادمخدر اشاره میکند

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، سومصرف مواد ، دانش آموزان پسردبیرستانی