تاثیر کلاس درس پویا همراه با حمایت معلم در بهبود انگیزه یادگیری در دانش آموزان

در سال های اخیر با توجه به رشد روزافزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی، سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده، در کانون توجه متخصصین آموزش قرار گرفته است از آنجا که امر آموزش و یادگیری در دنیایی با چنینتغییرات س ریع و در روزگاری که دانش به عنوان اب زاری قوی در جهت توس عه و حتی بقاء اجتماعی می باش د، به نظر می رسد نقش محیط های یادگیری در تداوم آم وزش برای دانش آموزان غیر قابل انکار اس ت و نیاز حیاتی ب رای محیط های یادگیری تطبیق پذیری بر اساس تغییرات و نیاز ها می باشد از طرفی در یک محیط آموزشی فعال و پویا معلمان به جای استفاده ازروشهای سنتی، میتوانند با تدارک منابع تجربی، عملاً دانشآموزان را به جستوجو و کشف پاسخها هدایت کنند، همچنین معلم به عنوان حمایتکننده و راهنمایی کننده، میتوانند باعث تسهیل روند یادگیری شود همکاری و مشارکت پی گیر داشته و گام به گام با دانشآموز پیشرفت میکند، و انگیزه بیشتری را برای رشد و ارتقای درسی در یادگیرندگان فراهم می آورد . هد از پهوهش حا ربرسی تاثیر ادغام کلاس درس پویا همراه با حمایت معلم در بهبود روند یادگیری دانش آموزان است و در نهایت چنین استنتاج می شود که خلق یک کلاس درس با محیطی پویا و انعطا پذیر، همراه با حمایت معلم می تواند انگیزه یادگیری در دانش آموزان را تقویت کند .

کلیدواژه ها:

کلاس پویا ، حمایت معلم ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان