ارتقا چابکی با استفاده از مدل فرهنگی در آموزش عالی

هدف کلی این پژوهش عبارت است از ارائه مدلی برای فرهنگ چابکی در دانشگاه و سوالات آن شامل موارد ذیل است.- کدام ابعاد و مولفه های فرهنگی بر چابکی سازمانی اثر می گذارند؟ - وضعیت ابعاد و مولفه های فرهنگی در دانشگاه آزاد اسلامی چگونه است؟ - آیا مولفه های چابکی در دانشگاه آزاد اسلامی در حد مطلوبی می باشد؟ - مدل فرهنگی مناسب برای تبیین این عوامل چگونه مدلی است؟ نوع تحقیق کاربردی روش اجرای آن پیمایشی و روش جمع آوری داده ها ترکیبی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکناناساتید منطقه 8 دانشگاه های آزاد اسلامی تهران تشکیل داده، که زمان انجام تحقیق در سال 94-1393 بوده است. تعداد جامعه آماری مورد مطالعه 12971 نفر می باشند که در سی و چهار واحد دانشگاهی مشغول به انجام وظیفه هستند. تعیین نمونه آماری پژوهش بصورت کمی با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای خوشه ای یک مرحله ای بوده است و در دو طبقههیات علمی و کارکنان مورد بررسی قرار گرفت.از نظر روش، این پژوهش، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها، شیوه ترکیبیاستفاده شده است. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته و به منظور تعیین روایی سازه پرسشنامه از تحلیل عاملی اکتشافیاستفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد از میان مولفه های فرهنگی عوامل فردی شامل سرمایه روانشناختی ، معنویت، اعتماد، تعهد وهوش عاطفی ، جمع گرایی و تیم گرایی و عوامل سازمانی شامل تحول گرایی، آینده گرایی و هوش رقابتی ، توانمندسازی ، کیفیت و عملکرد گرایی ، عدالت در استفاده از امکانات تاثیر گذار هستند. نتایج حاصل از تحلیلعاملی و برازش مدل با دارا بودن شاخص های برازش مناسب مدلی است که ابعاد و مولفه های فرهنگی که باعث ارتقا چابکیمی شود را به بهترین شیوه تبیین می کند.همچنین بررسی روابط بین عوامل نشان داد که بین مولفه های فرهنگی و ابعاد فردی و سازمانی و چابکی رابطه همبستگیمعنا داری وجود دارد و در نهایت پیشنهادات ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

چابکی سازمانی ، فرهنگ چابکی ، دانشگاه