ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی و اضطراب ریاضی در عملکرد درس ریاضی دانش آموزان

محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 640

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/436250

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF01_164

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی و اضطراب ریاضی در عملکرد درس ریاضی دانشآموزان مقطع متوسطه انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه هشتم شهر تهران در سال 1393 است. حجمنمونه با در نظر گرفتن حجم نمونه معمول برای تحقیق همبستگی و نیز با درنظر گرفتن هزینه و زمانی که اجرای پرسشنامه هانیاز داشت 270 نفر، تعیین گردد که این افراد به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به مقیاس هایراهبردهای شناختی و فراشناختی (واحدی، 1376) و مقیاس سنجش اضطراب ریاضی (شکرانی، 1381) پاسخ دادند. همچنین نمرهامتحان پایان سال درس ریاضیات به عنوان شاخصی برای اندازه گیری عملکرد ریاضی دانش آموزان در نظر گرفته شده است. نتایجبدست آمده از همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه معنی دار و مثبت بین راهبردهای شناختی و فراشناختی و عملکرد ریاضی ورابطه معنی دار و منفی بین اضطراب ریاضی و عملکرد ریاضی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که راهبردهایبه طور معنی داری عملکرد ریاضی را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی و فراشناختی ، اضطراب ریاضی ، عملکرد ریاضی

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • -پرویز، کورش و شریفی، مسعود(1390). رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی ...
  • -ترابی، سعید. محمدی فر، محمد علی. خسروی، معصومه. شایان، نسرم ...
  • -سیف، علی اکبر(1388). روش های یادگیری و مطالعه. نشر: دوران ...
  • -شکرانی، مسعود(1381). ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش اضطراب ریاضی دانش ...
  • -علم الهدی، سید حسن(1379). اضطراب ریاضی. روان شناسی و علوم ...
  • -غلامی، شهاب(1387). بررسی رابطه جهت گیری هدفی با راهبردهای یادگیری ...
  • -کدیور، پروین. فرزاد، ولی ا. . عربزاده، مهدی و نگهبان ...
  • -هوشمندنیا، منیجه. جوانمرد، علی و مرعشی، منصور(1393). بررسی رابطه خودکارآمدی ...
  • Akbari, R. Khayer, M, Abedi, ل (2014) .Studying effect of ...
  • AInso S.S. and Vovides Y.(2007), Tabatabaee education and psychology college: ...
  • Ashcraft, M. H., Kirk, E. P. (2001). The relationships among ...
  • Balog lu, M., & Kocak, R. (2006). A multivariate investigation ...
  • Beckman P(2002)., Strategy instruction, Eric Digest. ...
  • Betz, N. (1978). Prevalence, distribution, and correlates of math anxiety ...
  • Bonnstetter, R(2007). Afollow-up study of mathematics anxiety in middle grade ...
  • Butcher A(1988). The psychology of thinking. New Jersey: Prentice- Hal. ...
  • Cartwright, K.B.(2002). Cognitive development and reading: the relation of reading ...
  • Dark, S. (1988). Anxiety and working memory capacity. Cognition and ...
  • Hall, C.(2001). A measure of executive processing skills in college ...
  • Houtveen, A. A. , Van de grift, _ .C. M ...
  • lgnacio, N. G., Blanco Nieto, L. J., Barona, E. G. ...
  • Jain, S., Dowson, M(2009). Mathematics anxiety as a function of ...
  • Jackson, C. D., & Leffingwell, R. J. (1999). The role ...
  • Johnson, S. B. (2003). A study of Mathematics anxiety in ...
  • Lin X., Schwartz D. L. Hatano G(2005) .Toward teachers' adaptive ...
  • Lossi, L. (2007). Strategies for reducing Mathematics anxiety in post-seconda ...
  • Morton A.(2008), Helping Students Set Goals and Monitor thei _ ...
  • Nasser, F., & Birenbaum, M. (2005). Modeling mathematics achievement of ...
  • Pintrich, R. P. (2002). Role of metacognitive knowledge in learning, ...
  • Pintrich P. R.(2003), "A Motivational Science Perspective on the Role ...
  • Schleifer L. F. Dull Richard B.(2009). "Meta Cognition and Performance ...
  • Tzohar-Rozen, Kramarski, B(2014). Metacogn ition, Motivation and Emotions: Contribution of ...
  • Vukovic, R. Kieffer, M. Bailey, S. Harari, R(2013). Mathematics anxiety ...
  • Williams w.(2002), Practical Intelligence for School: Development Metacognitive Sourced of ...
  • Zan, R., Brown, L., Evans, J., & Hannula, M. S. ...
    • نمایش کامل مراجع