ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه عوامل آموزشگاهی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختروپسر مقطع متوسطه شهرستان رباط کریم

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: PSYCHOCONF03_032
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 425
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه عوامل آموزشگاهی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختروپسر مقطع متوسطه شهرستان رباط کریم

چکیده مقاله:

این پژوهش از نوع کاربردی و به روش همبستگی اجرا گردیده است و هدف اصلی آن شناسایی، الویت بندی و تبیین نقش عوامل و ویژگی هایآموزشگاهی در ایجاد و پرورش انگیزه تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر دور متوسطه شهرستان رباطکریم میباشد. عوامل آموزشگاهی عبارتنداز: تقویت کنندههای مثبت یا منفی؛ جو مدرسه؛ روش تدریس و ارزیابی آموزشی؛ محتوا و ساختار کتب درسی و همچنین تکنولوژی آموزشیکه به عنوان متغیرهای اثرگذار بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان مورد مطالعه قرار گرفته است. جامعه آماری مورد مطالعه 420 نفر (220دختر و 200 پسر) دانش آموزان دوره متوسطه به شکل تصادفی انتخاب گردیده اندابزار پژوهش در این مطالعه پرسشنامه هارتر جهت اندازه-گیری انگیزش تحصیلی درونی و بیرونی و همچنین از پرسشنامه محقق ساخت برای اندازهگیری عوامل و ویژگی های آموزشگاهی اثر گذار برانگیزش تحصیلی استفاده شده است. نتایج بر اساس ضریب همبستگی پیرسون محاسبه و حاکی از آن است که میان عوامل آموزشگاهی وانگیزش تحصیلی دانشآموزان رابطهی معناداری وجود دارد. ضریب همبستگی برای متغیر جو آموزشگاه با انگیزش تحصیلی به میزان(0/751) محاسبه که دال بر وجود ضریب همبستگی بالا بوده و در مورد رابطه میان تقویت کننده های مثبت و منفی، این ضریب معادل (0/297) است که حاکی از میزان همبستگی پایین میان دو متغیر است. در خصوص رابطه میان جنسیت دانش آموزان و انگیزش تحصیلی آنان رابطه معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی دانش آموزان، مقطع متوسطه، عوامل آموزشگاهی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCHOCONF03_032 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/430371/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
واعظی، مظفرالدین و کمرئی، علیرضا و صادقی، لیلا،1394،بررسی رابطه عوامل آموزشگاهی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختروپسر مقطع متوسطه شهرستان رباط کریم،سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/430371

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، واعظی، مظفرالدین؛ علیرضا کمرئی و لیلا صادقی)
برای بار دوم به بعد: (1394، واعظی؛ کمرئی و صادقی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احدیان، محمد(1386). اصول ومقدمات تکنولوژی. تهران : نشر بشری . ...
  • استیپک، دیبورا جی(1390) انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل) ...
  • امیر تیموری، محمد حسن (1386). رسانه‌های یادهی/ یادگیری. تهران: نشر ...
  • پینتریچ، پالاآ؛ شانک، دیل اچ(1390) انگیزش در تعلیم و تربیت ...
  • جهانتاب، محمد(1386) اصطلاح‌شناسی تحقیق. تهران: انتشارات سازمان تحقیقات و مطالعات ...
  • خلیلی شورینی، سیاوش(1382) اصول و مبانی یرنامه‌ریزی آ موزشی.تهران : ...
  • خنیفر، حسین(1388) نگاهی دوباره به روش‌ها وفنون تدریس.تهران : بوستان ...
  • سیف، علی‌اکبر(1391) روانشناسی تربیتی. تهران :انتشارت دانشگاه پیام نور. چاپ ...
  • شعبانی، حسن (1385) مهارت‌های آموزشی جد دوم (روش‌ها وفنون تدریس) ...
  • فر دانش، هاشم (1387) مبانی نظری تکنولوژی آ موزشی.تهران :انتشارات ...
  • کدیور، پروین(1386) روانشناسی تربیتی _ تهرا ن : انتشارات سمت ...
  • مرتضوی‌زاده، سیدحشمت‌الله(1390). راهنمایی تدریس (فنون و مهارت‌ها) تهران : انتشارات ...
  • م‌کومبز، باربارا، پاپ، جیمر(1390) پرورش انگیزه در دانش آموزان (رهیافت‌ها ...
  • میر کمالی، سید محمد(1391) .روابط انسانی در آموزشگاه .تهران :نشر ...
  • وکیلیان، منوچهر(1390) روش‌ها وفنون تدریس. تهران: دانشگاه پیام نور.چاپ نهم. ...
  • هرناندز، کارلوس؛ راشمی، مایر(1384) _ یادگیری برای هزاره ی سوم ...
  • Bruner, Mark(2001). Efficient and effective use of textbooks Journo/ of ...
  • Schneider , Todd(2010). School security tech n ologies.Jurnal of Clearinghouse ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی