بررسی مطالعه نگرش های دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی در موردارزشیابی عملکرد آموزشی اساتید

پژوهش حاضر با هدف بررسی مطالعه نگرش های دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی در مورد ارزشیابی عملکرد آموزشی اساتید انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع غیر آزمایشی بوده جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی که با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای متناسب با حجم ، 197 نفر به عنوان نمونهی آماری جهت مطالعه انتخاب گردیده و پرسشنامه های پژوهش بین آنان توزیع گردید. ابزار جمعآوری اطلاعات پرسشنامهای که ارزشیابی از عملکرد آموزشی را میسنجد براساس مقیاس 5 درجهای لیکرت تدوین شده است. برای سنجش میزان پایایی از ضریب آلفای کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی روی یک نمونه 03 نفری پرسشنامه ارزشیابی از اساتید 0/87= a بدست آمد. دادههای تحقیق پس از جمعآوری براساس فرضیه های پژوهش تحلیل شدند. نتایج بدست آمده گویای آن است که دیدگاه دانشجویان در مورد روش تدریس، تسلط و توان علمی ویژگیهای فردی و اجتماعی استاد مثبت و معنیدار میباشند. همچنین مشخص شد که بین دیدگاه دانشجویان در خصوص ارزشیابی اساتید بر حسب متغیرهای دموگرافیک (جنس، سن، رشته تحصیلی و مدرک تحصیلی) تفاوت وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

دانشجویان ، ارزشیابی ، دانشگاه ، آذربایجان غربی