ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رابطه سازگاری (AISS) با تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان در مقطع متوسطه

محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 665

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/421167

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF01_214

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سازگاری با تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان متوسطه انجام شد. نمونه پژوهش شامل 354 دانش آموز (158پسر و 196 دختر) از دانش آموزان متوسطه شهر پارس آباد بود که بوسیله نمونه گیری تصادفی نسبتی انتخاب شدند و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تحصیلی(TPS) و پرسشنامه سازگاری (AISS) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات روش همبستگی، رگرسیون چندگانه و آزمون t برای گروه های مستقل به کار رفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین تعلل ورزی دختران و پسران تفاوت معنی دار وجود ندارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که سازگاری کل و مولفه های آن (آموزشی، اجتماعی و عاطفی) در سطح (0/0001) با تعلل ورزی تحصیلی همبستگی مثبت دارند. تحلیل رگرسیون مشخص نمود که به جز مولفه سازگاری اجنماعی بقیه مولفه ها در سطح معنی داری (0/0001) توانایی پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی را دارند. آزمون t برای گروههای مستقل نیز نشان می دهد که بین تعلل ورزی دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

منصور بیرامی

دکتری، دانشیار روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز.

نادر محمدی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز.

منیژه خانی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • نقش نیازهای بنیادین و حمایت اجتماعی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه [مقاله ژورنالی]
  • رجبی، غلامرضا؛ چهاردولی، حجت اله؛ عطاری، یوسفعلی(1386). بررسی رابطه عملکرد ...
  • ساقی، محمد حسین؛ رجایی، علیرضا(1387). رابطه ادراک نوجوانان از عملکرد ...
  • صفوی، حبوبه؛ موسوی لطفی، سیده مریم؛ لطفی، رضا (1388). بررسی ...
  • کاظمی، مصطفی؛ فیاضی، مرجان؛ کاوه، منیژه (1389). بررسی میزان شیوع ...
  • کرمی، داود (1388). میزان شیوع اهمالکاری در دانشجویان و ارتباط ...
  • قسوی سیده مریم؛ رئیسی، مرضیه؛ اصغرنژاد فرید، علی اصغر(1388). رابطه ...
  • Abdullah, M.Ch. Elias, H. Mahyuddin, R. Uli, J. (2009). Adjustment ...
  • Al-Qaisy, L.M. (2010). Adjustment of college freshmen: the importance of ...
  • Alexander, S. E., & Onwuegbuzie, J. A. (2007). Academic procrastination ...
  • Babadogan, C. (2010). The impact of academic procrastination behaviors of ...
  • Beswick, G., Rothblum, E. D., & Mann, L. (1988). Psychological ...
  • Burka, J. B., Yuen, L. M. (1983). Pro crastination why ...
  • Day, V., Mensink, D., and O'Sullivan, M. (2000). Patterns of ...
  • Dewitte, S., S chouwenburg, H. C. (2002). Procras tination, temptations, ...
  • Frarri, J .R., Dfaz-Morales, J. F. (2007). Perceptions of self-concept ...
  • Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. ...
  • Ferrari, J. R. (1992). Psychometric Validation of Two Procrastination Inventories ...
  • Haycock, L. A. (1993). The cognitive mediation of pro crastination ...
  • Hussain, A., Kumar, A., & Husain, A. (2008). Academic stress ...
  • Neenan, M. (2008). Tackling pro crastination: An rebt perspective for ...
  • O'Brien, W. K. (2002). Applying the transthe oretical model to ...
  • Onwuegbuzie, A. J. (2000). Academic procrastinators and perfectionistic tendencies among ...
  • Rothblum, E. D., Solomon, L. J., & Murakami, J. (1986). ...
  • S chouwenburg, H. C. (2005). On counselling the procrastinator in ...
  • Shikha, D., Bhanot, S. (2011). Role of family environment On ...
  • Solomon, L., Rothblum, E. (1984). Academic procrastinatio n: Frequency and ...
  • Steel, P. (2007). The nature of procrastination : A meta-analytic ...
  • Steel, P. (2010). Arousal, avoidant and decisional procrastinators : Do ...
  • Tuckman. . B. (1990). Measuring procrastination attitudinally _ behaviorally. American ...
  • Walters. A. (2003). Understanding procrastination from a self-regulated learning perspective. ...
  • Yadav, P., Iqbal, N. (2009). Impact of life skill raining ...
  • Zakiyah, N. (2008). Correlation between self-adjustment and academic procrastination at ...
    • نمایش کامل مراجع