بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رضایت شغلی با کارایی کارکنان و مربیان مدارس فوتبال استان تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رضایت شغلی باکارآیی کارکنان و مربیان مدارس فوتبال استان تهران بوده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه شامل کلیه مربیان و کارکنان مدارس فوتبال استان تهران به تعداد 280 نفر بود که با مراجعه به جدول مورگان تعداد 561 نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استفاده شد. روایی پرسشنامه از طریق روایی صوری و محتوایی و پایایی آنها با اجرای آزمایشی پرسشنامه در نمونه ای با حجم 15 نفر از طریق آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش هیجانی برابر با 0.746 و برای پرسشنامه رضایت شغلی 0.928و برای پرسشنامه کارایی برابر با 0.779برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها در آمار استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره همزمان استفاده شد. نتایج نشان داده است که بین هوش هیجانی و رضایت شغلی با کارآیی رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. به عبارتی هرچه هوش هیجانی و رضایت شغلی کارکنان و مربیان بیشتر باشد، کارآیی آنها بیشتر می شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، رضایت شغلی ، کارآیی ، مدارس فوتبال استان تهران