ضرورت کاربست برنامه درسی مبتنی بر شبکه اجتماعی مجازی برای آموزش وتوانمندسازی معلمان
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه فردا
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 729
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_054
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
هدف این مقاله تبیین ضرورت کاربست برنامه درسی مبتنی بر شبکه اجتماعی مجازی در آموزش و توانمندسازی معلمان است. در دستیابی به اطلاعات از روش کتابخانه ای و برای تحلیل آن ها از روش تامل و اندیشه ورزی استفاده گردید. طبق نتیجه گیری به عمل آمده، ورود شبکهاجتماعی مجازی به برنامه های درسی دوره های آموزشی ضمن خدمت، صلاحیت های جدیدی را پیش روی معلمان قرار داده و موجبات ارتقاءعلمی، فنی، و آموزشی آنان را فراهم می نماید. لذا مناسب است ویژگی ها و شرایط این شبکه ها در آموزش و برنامه درسی، استنتاج شود و با توجه به الگویی مناسب نسبت به کاربرد آنها در دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان اقدام گردد؛ الگویی که بر اساس ویژگی ها و شرایطحاکم بر آموزش و پژوهش در فضای مجازی شبکه های اجتماعی شکل گرفته باشد و به نحوی بتواند تمامی جنبه های اساسی این حوزه را دربرگیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طهماسب کاوسی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی، دبیر آموزش و پرورش
حبیب الله تقی پور سهل آبادی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی، مدرس دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :