ارتباط خانه و مدرسه و چگونگی همکاری اولیا با معلمین

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,134

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CHALOUSSAMA03_002

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394

چکیده مقاله:

پژوهش های بین المللی زیادی بطور بالقوه از مشارکت والدین برای اصلاح پیشرفت های علمی و فرآیندهای اجتماعی همه بچه ها درتمام سنین حمایت می کنند. مؤثرترین مدارس، مدارسی هستند که مشارکت والدین و دیگر اعضای خانواده را در آموزش فرزندانشان تشویق و حمایت می کنند. معلمان، والدین و دانش آموزان یک نقش کلیدی در ایجاد و حفظ روابط خانواده و مدرسه بازی می کنند. یافته ها نشان می دهد که که نتایج تحصیلی مثبتی ناشی از مشارکت والدین از دوره کودکی تا نوجوانی و حتی فراتر از آن وجود دارد. همچنین بچه هایی که والدین آنها در دوران کودکی با آنها درگیر می شوند یا در برنامه های آنها مشارکت می کنند مهارتهای شناختی و زبانی بالاتری دارند تا بچه هایی که خانواده هایشان مشارکت نمی کنند یا حتی در قسمتی از برنامه ها مشارکت می کنند

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، روان شناسان ، استراتژی های مشارکت والدین

نویسندگان

حسین حجت پناه

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، فرهنگی

زهرا امانی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، فرهنگی

عمادالدین احراری

فوق لیسانس، روان شناسی تربیتی، فرهنگی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • افروز، غلامعلی.(1378). رابطه خانواده ها و مدرسه ها، نشریه ماهنامه ...
  • جیمز مارانگی؛ جورج مانگیریا موسی؛ لینوس مایکنی و الیاس اریک ...
  • هارن بی، گری(2011). کتاب مشارکت والدین در آموزش و پرورش ...
  • مشارکت والدین، فرصت هایی برای مشارکت، سازمان ملی معلمان ایرلند، ...
  • Barnard, W.M. (2004). Parent involvement in elementary school and educational ...
  • Catsambis, S. (20 01).Expanding knowledge of parental involvement in children's ...
  • De Civita, M., Pagani, L., Vitaro, F., & Tremblay, R.E. ...
  • DES. (1967). Children and their primary schools (The Plowden report). ...
  • Desforges, C., & Abouchaar, A. (2003). The impact of parental ...
  • Education and Skills. Eccles, J. S., & Harold, R. D. ...
  • Epstein, J. L. (2001). School, family and community partnerships. Boulder, ...
  • Ho over-Dempsey, K. V., Walker, J. M. T., Sandler, H. ...
  • Grant, K. B., & Ray, J. A. (2010). Home, school ...
  • Green, C. L., Walker, J. M. T., Hoover-D empsey, K. ...
  • Harris, A., & Goodall, J. (2007). Engaging parents in raising ...
  • Hornby, G. (1995). Working with parents of children with special ...
  • Jeynes, W. H. (2005). A meta-analysis of the relation of ...
  • Jimmerson, S. R., Oakland, T. D., & Farrell, P. T. ...
  • Koutrouba, K., , Antonopoulou, E., Tsitsas, G., & Zenakou, E. ...
  • MoE. (20 05). The schooling strategy 20 05-20 10. Wellington, ...
  • Montgomery, D. (Ed.). (2009). Able, gifted and talented underachi evers(2 ...
  • Parsons, C. (1999). Education, exclusion and citizenship. London: Routledge. ...
  • Pelco, L. E., Ries, R. R., Jacobson, L., & Melka, ...
  • Roby, D. E. (2004). Research on school attendance and student ...
  • Seligman, M. (2000). Conducting effective conferences with parents of children ...
  • نمایش کامل مراجع