رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان
محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,439
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_149
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان میباشد. روش این تحقیق از لحاظ ماهیت هدف کاربردی و از نوع مطالعه توصیفی و همبستگی است و از لحاظ شیوهگردآوری داده ها یک تحقیق کمی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهرستانهمدان می باشند که در سال تحصیلی 94-1393 مشغول به تحصیل هستند و تعداد کل آنان 1314 نفر هستند . حجم نمونه با کمک جدول مورگان و کرجسی به شیوه خوشه ای چندمرحله ای به تعداد 300 نفر مورد بررس ی قرار گرفتند.پرسشنامه مهارت های اجتماعی توسط پرسشنامه 56 سوالی ماتسون ( 1990 ) و پرسشنامه سلامت روان توسط پرسشنامه28 سوالی (GHQ-28) مورد سنجش قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون نشان داد که مهارت های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان تاثیرگذار است. همچنین ابعاد مهارت های اجتماعی از جمله مهارت ها ی اجتماعیمناسب، رفتارهای اجتماعی، عدم پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، عدم برتری طلبی و ارتباط با هم سالان توانستند، سلامتروان دانش آموزان را ارتقاء دهند. مهارت های اجتماعی می توانند شرایط اجتماعی افراد را بهبود بخشند که این امر براحساس رضایت نسبت به زندگی تاثیر گذاشته و باعث می شود فرد به نوعی آرامش و سلامت روانی دست پیدا کند.
کلیدواژه ها:
مهارت های اجتماعی و سلامت روان
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :