بررسی تأثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات تمام حوزه های زندگی بشر را تحت تأثیر قرار داده است. یکی از این حوزه ها آموزش است.به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث افزایش کیفی و کمی یادگیری در دانش آموزان می شود. ازاین رو هدف پژوهشحاضر بررسی تأثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. مطالعهمقطعی توصیفی حاضر در سال 1394 انجام شد. جهت انجام پژوهش 103 نفر از کلیه معلمان ریاضی مقطع ابتدایی به روشنمونه گیری تصادفی-طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. داده هایبه دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی به وسیله نرم افزار SPSS ویرایش 18 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات تأثیر بسزایی بر ابعاد 5 گانه یادگیری درس ریاضی اعم ازتغییر نگرش دانش آموزان، تثبیت و پایداری مطالب درسی، قدرت استدلال، خلاقیت و یادگیری فعال دارا است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یادگیری ، درس ریاضی