نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی می پردازد. روش این پژوهش توصیفی- تحلیلی است که اطلاعات آن از طریق بررسی کتب، مقالات و پایان نامه هایمعتبر و قابل دسترس، جمع آوری گردیده است. در این نوشتار ضمن بیان تعریف فناوری اطلاعات و ارتباطات، به روند رو به رشد آن در سال های اخیر اشاره شده است. بررسی میزان تاثیر ICT در یادگیری دروس مختلف مقطع ابتدایی و رشد مهارت های اجتماعی و تفکر خلاق، از دیگر اهداف پژوهش است. یافته ها حاکی از آن است که به کارگیری فاوا در آموزش دوره ابتدایی موجب تسهیل یادگیری، جذاب و کاربردی کردن محیط آموزش، دستیابی بهیادگیری معنادار، رشد مهارت های اجتماعی و پرورش خلاقیت می گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یاددهی – یادگیری ، دوره ابتدایی