نقش مطالعات میان رشته ای در تغییر برنامه درسی

میان رشته ای اشاره به حوزه های نوین دردانش داردکه بیش ازیک زمینه محض راموردمطالعه قرارمی دهد. به عبارت دیگر، یک حوزه میان رشته ای، عبارت است از((تلفیق دانش، روش وتجارب دویاچند علمی و تخصصی برای شناخت وحل یک مسئله پیچیده ویامعضل اجتماعی چندوجهی )) (خورسندی طاسکوه ، 1388) .کلاین ونیوول روی آوردن به مطالعات میان رشته ای رااقتضای طبیعی عصرانفجاردانش دانسته وآن رادرادامه روندتکاملی آموزش دردوران معاصر ارزیابی می کنند. (کلاین ونیوول، 1996) .این اصطلاح درمتون علمی دارای تعریف های مختلفی است که به برخی ازآن ها اشاره می شود. نول مطالعات میان رشته ای رافرایندی دوبعدی تعریف می کند. به اعتقاد وی این رشته ها ضمن بررسی موشکافانه ونقادانه نگرش های تخصصی ، می کوشند باترکیب بینش ها، به شناختی جامع ومبسوط نسبت به پدیده ای پیچیده دست یابند .منسیلا مطالعات میان رشته ای راروشی برای مشکل گشایی ، حل یک موضوع، طرح یک موضوع ، پاسخ به یک سوال ، توضیح یک پدیده وتولیدیک محصلو می داند( آراسته ، 1388) .هم اکنون تفکرات میان رشته ای به صورت بخش مهمی ازپژوهش ها وفعالیتهای آموزشی درآمده است. این موضوع به دلایل مختلف ، باساختار درحال تغییر و تحول علم درارتباط است

کلیدواژه ها:

میان رشته ای ، برنامه درسی ، تغییر