تاثیر اموزش هوش هیجانی بر خودکار آمدی دانشجویان دانشگاه پیام نور شادگان

هدف پژوهش حاضربررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی برخودکارامدی دانشجویان دانشگاه پیام نورشادگان بود نمونه شامل دانشجوی پسرودختر بود که به صورت تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و بهصورت تصادفی به دوگروه ازمایش n=30و کنترل N=30تقسیم شدند قبل ازاجرای متغیر مستقل بااستفاده ازازمون خودکارامدی اولندیک و همکاران مقیاس GSE پیش ازمون برای هردوگروه بطور همزمان اجرا شد سپس گروه ازمایشی به مدت 8هفته و هرهفته یکجلسه 120دقیقه ای تحت ازموش هوش هیجانی قرارگرفتند پس ازاعمال مداخله ازهردوگروه پس ازمون به عمل امد نتایج ازمون تحلیل کواریانس یک راهه ANCOVA درسطح P<0/01 نشان داد که اموزش هوش هیجانی بطور معناداری باعث افزایش خودکارامدی دانشجویان دانشگاه پیام نورشهرستان شادگان شده است

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودکارآمدی دانشجویان