بررسی رابطه استرس پذیری و مقیاس کنترل توجه در دانشجویان دختر و پسر

زمینه و هدف: استرس یا فشار روانی مجموع واکنش هایی است که ارگانیسم را در برابر محرکهای برهم زننده ثبات و اوضاع فیزیولوژیک بدن که عموماً ناخواست هاند را شامل می شود. و اما دانشجویان در پژوهش فوق گروه هدف مورد بررسی به لحاظ حساسیت به استرس و تاثیر آن بر یکی از مهمترین شاخص های عملکردهای شناختی، توجه هستند زیرا این شاخص به نوبه خود از مهمترین عوامل موفقیت تحصیلی می باشد. روش کار: پژوهش فوق از نوع توصیفی که بر روی 215 دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی انجام شد . نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود . داده ها از طریق مقیاس کنترل توجه 2002 Derryberry& Reed مقیاس حساسیت پذیری به استرس 2003 Miller & Smith و ویژگی های دموگرافیک دانشجویان جمع آوری شده و سپس با استفاده از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت

کلیدواژه ها:

استرس پذیری ، توجه متمرکز ، توجه متغیر ، جنسیت ، معدل