تدوین مدل بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی و بهره وری منابع انسانی در آموزش و پرورش دیدگاه مدیران اداره کل آموزش و پرورش استان تهران

هدف پژوهش حاضر، تدوین الگوی بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی و بهره وری منابع انسانی در آموزش و پرورش بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران آموزش و پرورش دوره متوسطه 1393 تشکیل داده اند. شیوه نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای بوده است. ابزار - شهرستانهای استان تهران در سال تحصیلی 94 پژوهش مشتمل بر سه پرسشنامه محقق ساخته بوده است که عبارتند از: 1. پرسشنامه محقق ساخته بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی 2. بهره وری منابع انسانی در آموزش و پرورش و 3. پرسشنامه محقق ساخته توانمند سازی منابع انسانی در آموزش پرورش.برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام استفاده شده است.بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، بین بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی سه گانه آینده ممکن، آینده محتمل و آینده مطلوب با بهره وری منابع انسانی در آموزش و پرورش، رابطه معنادار و مثبت در سطح P<0/05 وجود دارد. نتایج نیزنشان داد، توانمندسازی منابع انسانی،رابطه بین بهره گیری از راهبردهای آینده پژوهی سه گانه با بهره وری منابع انسانی در آموزش و پرورش را میانجی گری می کند

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، بهره وری منابع انسانی ، توانمندسازی منابع انسانی