خلاقیت در طراحی مدرسه ابتدایی

خلاقیت به عنوان عامل اساسی پیشرفت در دنیای معاصر شناخته می شود، که علاوه بر فواید جمعی آن دررشد شخصیت فرد نیز تاثیر فراوانی دارد. ازآنجایی که قسمت زیادی از رشد خلاقیت در دوران کودکی شکلمی گیرد، هدف این مقاله یافتن راهکارهایی جهت پرورش این استعداد در محیط مدرسه ابتدایی، بررسینیازهای محیطی و روش برخورد و برنامه ریزی در مدرسه می باشد. در این راستا سعی گردید تا به تعریفدرستی از خلاقیت و یافتن ارتباط آن با تفکر دست یافته و سطوح خلاقیت بررسی گردند. همچنین روشهایبرانگیختن خلاقیت به صورت فردی و گروهی بررسی و به عوامل محیطی موثر بر رشد خلاقیت که باعث ایجادتنش فکری شده و ذهن را به چالش میکشاند پرداخته شد، تا با در نظر گرفتن آنها بتوان فضاهایی برای رشدخلاقیت طراحی کرد. در عین حال تاثیر عوامل مختلف در پرورش خلاقیت که شامل معلمان، مدیران و محیطمدرسه است، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق کیفی بوده، که از طریق گردآوری اطلاعات ازمنابع اسنادی انجام شد. از آنجا که این تحقیق با استفاده از مطالعات بنیادی و نتایج حاصل از آن، به وجودآمده، لذا از نوع تحقیقات توسعه ای به حساب می آید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، مدرسه ابتدایی ، عوامل محیطی ، تفکر همگرا ، تفکر واگرا