آموزش و روش تدریس نوین
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,415
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_1013
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
در این مقاله سعی شده است که با ارائه روش های بدیع و نو در تدریس که به ارتقا سطح یادگیری کمک می کند مروری هم به روش های سنتی و تاریخی داشته باشیم و با مقایسه این روش ها بیتوانیم یکی از مشکلات اساسی و مهم در آموزش که به کار نگرفتن این روش های نوین و تکیه بر روش های سنتی است را کاهش دهیم روش تدریس نوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد به جای انتقال دانش به دانش آموز به افزایش توانایی یادگیرنده در فرایند یادگیری توجه دارد روش استفاده شده توصیفی تحلیلی است در این مقاله در مورد ضرورت تغییر روش در آموزش روش های سنتی و کلیشه ای و فواید استفاده از روش های تدریس نوین و روش های فعال آموزشی و همچنین الگوهای تدریس که به یادگیری بهتر می انجامد بررسی می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
تقی جباری فر
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
زهره قلی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد (نویسنده مسوول)
مهدی مهدویان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :