رابطه بین عزت نفس و سازگاری در دانشجویان روانشناسی

مقدمه: عزت نفس واژه ای است که در مجاوره های عمومی روانشاسی کاربرد بسیار گسترده ای داردو به احساسات خود نسبت به ارزشمندی و تاثیر او نسبت به خودش مربوط است. پرکاربردترین تعریف از عزت نفس تعریفی است که روزنبرگ ارائه کرد.هدف: نقش بسیار مهم مطالعات در این زمینه و برنامه ریزی آموزشی اهمیت و ضرورت این تحقیق مشخص می شود که عزت نفس چگونه میتواند موجب سازگاری دانشجویان در ساختار زندگی فرد و تحصیلی آنها گردد. روش: تعداد 150 دانشجو روانشناسی با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به این صورت که از میان کلیه دانشجویان (75نفر دختر) و (75نفر پسر) استفاده گردید.در تجزیه و تحلیل داده ها بر حسب سوالات پژوهش از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، استفاده می گردد. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر عزت نفس کوپراسمیت و پرسشنامه سازگاری بل می باشد یافته ها و نتایج: بین عزت نفس با سازگاری رابطه معنادار نشده است . نتیجه گیری: می توان دریافت که موثربودن درشیوه آموزش عزت نفس، بهداشت روانی، بروز رفتارهای سازگارانه کنترل رفتارهای خوب و کاهش اضطراب اجتماعی در دختر و پسر نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، سازگاری ، دانشجویان روانشناسی