روش های تدریس موثر در آموزش کارآفرینی

کارآفرینی یک نوع سبک زندگی متعالی برای زیست پویا و توسعه مند کشورها است و بدون کارآفرینی شاهرگ های حیاتی یک کشور بی رمق خواهد بود و در ارزیابی روند و ضریب توسعه کشور ها میزان خلاقیت افراد یک جامعه به همراه سایر خصوصیات فردی که نرخ کارآفرینی در آن جامعه را مشخص می کند مورد مناط اعتبار است و اما در این عرصه کشورها با چشم اندازهای برنامه ای مختلف به سمت توسعه کارآفرینی در بین افراد جامعه از جمله نسل جوان خود از دوران پیش دبستانی و حتی قبل تر از آن هستند که یکی از این برنامه ها در حوزه آموزش و در زیر شاخه های مختلف طراحی و تدوین می شود و در بحث برنامه آموزشی نیز بحث الگو و شیوه های تدریس بسیار مهم و حیاتی جهت اثرگذاری موضوع است. تحقیق حاضر نیز با هدف بررسی اهمیت این مهم و احصاء شیوه های متناسب برای آموزش کارآفرینی و از همه مهمتر شیوه های تدریس آن گردآوری شده است. در این مقاله با نگاهی به شیوه ها و الگوهای تدریس مختلف و تشریح آنها سعی شده تا تحقیقات و نظریه های معتبر در خصوص مسایل مرتبط با آموزش و تدریس کارآفرینی که بسیار هم کم بوده و خلاء محسوسی احساس می شود به احصاء این شاخصه های مرتبط بپردازد و سپس از بین شیوه های مختلف متداول برای دوره های مشابه کارآفرینی چند روش ارایه شده اما در مجموع پیشنهاد شده که نباید مربی برای آموزش کارآفرینی خود را در یک شیوه تدریس موثر محصور و معدوم نماید بلکه خلاقانه شیوه های تدریس موثر را ترکیب و یا حتی ابداع نماید چرا که اقتضای اهداف آموزش کارآفرینی چنین روش هایی را می طلبد. تحقیق در خصوص ارزیابی شیوه های مختلف تدریس موثر در دوره های مختلف و ارزیابی و اندازه گیری اثربخش آن در موضوعات مختلف کارآفرینی از پیشنهادات نویسندگان برای تحقیقات بعدی می باشد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، خلاقیت ، آموزش کارآفرینی ، شیوه و الگوهای تدریس ، اثربخشی آموزشی