بررسی نقش تعدیلی یادگیری سازمانی بر رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی درسازمان بنادر و دریانوردی جمهوری اسلامی ایران

این پژوهش با هدف بررسی نقش تعدیلی یادگیری سازمانی بر رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی در سازمان بنادر و دریانوردی جمهوری اسلامی ایران انجام گرفته است. در این تحقیق مولفه های یادگیری سازمانی بعنوان متغیر تعدیل کننده و مستقل دوم ، مدیریت دانش بعنوان متغیر مستقل و کارافرینی سازمانی بعنوان متغیر وابسته مطرح می باشند برای ایجاد چارچوب نظری تحقیق حاضر از ابعاد مدل پیشنهادی باکوویتز ویلیامز برای مدیریت دانش ، از ابعاد یادگیری سازمانی پیتر سنکه و از ابعاد کارآفرینی سازمانی آنتونیک و هیسریچ استفاده شده است. برای این پژوهش، از پرسش نامه طیف لیکرت استفاده گردید . روش تحقیق توصیفی ، کاربردی و همبستگی است و برای نمونه گیری از روش تصادفی ساده استفاده شده است و بر اساس جدول مورگان 285 نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب گردید با استفاده از روش آمار استنباطی و مدل معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS و LISREL داده آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان میدهد که مدیریت دانش به صورت مستقیم 0/66 و غیر مستقیم 0/9 و یادگیری سازمانی به صورت مستقیم 0/15 با کارآفرینی سازمانی رابطه معناداری دارند . از سوی دیگر، رابطه مستقیم مدیریت دانش با یادگیری سازمانی 0/60 نیز تایید شد. و بر اساس آزمون مدل مفهومی نقش تعدیلی یادگیری سازمانی بر رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی سازمانی تائیدگردید.نتایج تحقیق نشان از آن دارد که در سازمان مورد پژوهش وضعیت مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی و کارآفرینی سازمانی در حد متوسط می باشد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی ، کارافرینی سازمانی