تبیین نقش میانجی سرمایه روان شناختی و نقش تعدیل گر حمایت سازمانی ادراک شده در عدالت سازمانی و اشتیاق شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش گنبد سال ۱۴۰۴

هدف از این پژوهش تبیین نقش میانجی سرمایه روان شناختی و نقش تعدیل گر حمایت سازمانی ادراک شده در رابطه بین عدالت سازمانی و اشتیاق شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش گنبد در سال ۱۴۰۴ بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی کارکنان اداره آموزش و پرورش گنبد به تعداد ۱۲۰ نفر تشکیل دادند که به دلیل محدود بودن حجم جامعه از روش سرشماری استفاده شد و تمامی کارکنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از چهار پرسشنامه استاندارد عدالت سازمانی، سرمایه روان شناختی، حمایت سازمانی ادراک شده و اشتیاق شغلی استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که نتایج حاکی از روایی و پایایی مطلوب ابزارها بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری و با بهره گیری از نرم افزارهای اس پی اس اس و ایموس تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که عدالت سازمانی هم به طور مستقیم و هم با میانجی گری سرمایه روانشناختی بر اشتیاق شغلی تاثیر مثبت و معنادار دارد. همچنین حمایت سازمانی ادراک شده رابطه بین عدالت سازمانی و اشتیاق شغلی را تعدیل می کند. بر اساس نتایج مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود. این یافته ها حاکی از آن است که با افزایش ادراک عدالت در سازمان و تقویت سرمایه روانشناختی کارکنان، می توان سطح اشتیاق شغلی آنان را به طور معناداری ارتقا بخشید و حمایت سازمانی ادراک شده نیز این رابطه را تشدید می کند. نتایج این پژوهش می تواند برای مدیران و دست اندرکاران نظام آموزشی در جهت بهبود عملکرد و افزایش بهره وری کارکنان مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

عدالت سازمانی ، سرمایه روان شناختی ، حمایت سازمانی ادراک شده ، اشتیاق شغلی ، کارکنان آموزش و پرورش