نقش هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری در مدارس

این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری در مدارس با استفاده از روش تحقیق مرور سنتی می پردازد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مقالات علمی، کتاب ها و سایر منابع مرتبط با حوزه های هوش مصنوعی، آموزش، یادگیری و فناوری های آموزشی بوده که از پایگاه های داده داخلی و خارجی جمع آوری شده است. هدف این پژوهش، ارائه تصویری جامع از چگونگی تاثیرگذاری هوش مصنوعی بر فرآیندهای آموزشی در مقطع مدارس، شناسایی فرصت ها و چالش های پیش رو و درک پتانسیل این فناوری برای ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان است. نتایج این مرور نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه راهکارهای شخصی سازی شده یادگیری، ابزارهای کمکی برای معلمان، و سیستم های ارزیابی هوشمند، قادر به تحول در محیط های آموزشی مدارس است، هرچند که پیاده سازی موفق آن نیازمند در نظر گرفتن ملاحظات فنی، آموزشی و اخلاقی می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری ، یادگیری مادام العمر