بازآفرینی تجربه یادگیری و فرهنگ در عصر هوش مصنوعی مولد: چارچوبی برای گذار از محتوای دیجیتال به اکوسیستم های هوشمند

ظهور هوش مصنوعی مولد، الگوهای سنتی تولید، ارائه و مصرف محتوا را دستخوش تغییر کرده و چشم انداز جدیدی برای تحول تجربه یادگیری و فرهنگی در محیط های دیجیتال ایجاد کرده است. در این میان، چالش اصلی دیگر صرفا دیجیتالی کردن محتوا نیست، بلکه ایجاد محیط هایی هوشمند، تعاملی و انسان محور است که بتوانند میان محتوا، داده، کاربر و فرایند یادگیری و مشارکت فرهنگی ارتباط موثرتری برقرار کنند. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش هوش مصنوعی مولد در بازآفرینی تجربه یادگیری و فرهنگی و ارائه چارچوبی مفهومی برای گذار از محتوای دیجیتال به اکوسیستم های هوشمند انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، مروری تحلیلی با رویکرد مفهومی است و با بررسی و ترکیب یافته های مطالعات علمی و اسناد تخصصی مرتبط با هوش مصنوعی مولد، تحول دیجیتال، آموزش و فرهنگ انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد می تواند از طریق تعامل مکالمه ای، شخصی سازی، تولید و بازآفرینی محتوا، کشف دانش، پشتیبانی از یادگیری و روایت گری فرهنگی، تجربه کاربران را از دریافت منفعلانه محتوا به تعامل و هم آفرینی فعالانه ارتقا دهد. بر اساس یافته ها، چارچوب مفهومی پیشنهادی از چهار لایه اصلی شامل زیرساخت و منابع دیجیتال، فناوری های هوش مصنوعی مولد، تجربه هوشمند و پیامدهای انسانی و اجتماعی تشکیل شده و در تمامی لایه ها، انسان محوری، اخلاق، اعتماد، عدالت، حریم خصوصی و نظارت انسانی به عنوان الزامات فراگیر در نظر گرفته شده اند. نتایج نشان می دهد که تحول واقعی زمانی تحقق می یابد که هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین انسان، بلکه به عنوان توانمندساز تعامل، یادگیری، خلاقیت و دسترسی معنادار به دانش به کار گرفته شود. بر این اساس، گذار به اکوسیستم های هوشمند می تواند زمینه ساز شکل گیری الگوهای جدیدی از آموزش، مشارکت فرهنگی و تولید و کشف دانش در عصر تحول دیجیتال باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، تحول دیجیتال ، تجربه یادگیری ، تجربه فرهنگی ، اکوسیستم هوشمند ، آموزش هوشمند ، فرهنگ دیجیتال ، کشف دانش