بررسی تاثیر جو مدرسه بر اضطراب کنکور در بین دانش آموزان متوسطه دوم شهر شهریار

هدف این پژوهش بررسی تاثیر جو مدرسه بر اضطراب کنکور در بین دانش آموزان متوسطه دوم بود. جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۱۸۷ دانش آموز دوره دوم متوسطه شهر شهریار است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۳۲۷ دانش آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد اضطراب کنکور (Von der Embse, Putwain, W., & Francis) و پرسشنامه جو مدرسه دلاویر (Delaware ۲۰۱۶, School Climate Survey) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین جو مدرسه با اضطراب کنکور رابطه منفی و معناداری وجود دارد؛ بهبود کیفیت جو مدرسه با کاهش سطح اضطراب کنکور در دانش آموزان همراه است. یافته های رگرسیون خطی نشان داد که میزان تاثیر جو مدرسه بر اضطراب کنکور (۰/۵۵۳ = Beta) می باشد. یافته های پژوهش جو مدرسه را به عنوان عاملی زمینهای کلیدی در پیش بینی اضطراب مرتبط با آزمون سراسری معرفی می نماید. نتایج حاکی از آن است که محیط مدرسه ای حمایتگر و مثبت می تواند به عنوان عاملی محافظت کننده در برابر فشارهای روانی ناشی از اضطراب کنکور عمل کند. بر این اساس طراحی و اجرای مداخلات با هدف بهبود جو مدرسه، به عنوان راهبردی موثر در جهت کاهش اضطراب کنکور و ارتقای بهزیستی تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

جو مدرسه ، اضطراب کنکور ، دانش آموزان