بررسی تاثیر استفاده از پادکست های آموزشی بر لذت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان اراک

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پادکست های آموزشی بر لذت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان اراک انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که ۳۰ نفر از آنان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۶ جلسه در مدت ۸ هفته با استفاده از پادکست های آموزشی دروس علوم تجربی، ریاضی و فارسی آموزش دید. داده ها با استفاده از زیرمقیاس لذت یادگیری پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران و پرسشنامه انگیزش تحصیلی رایان و دسی گردآوری و با روش های مانکوا و آنکوا در نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۶ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد آموزش مبتنی بر پادکست تاثیر مثبت و معناداری بر لذت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارد. بنابراین، استفاده از پادکست های آموزشی می تواند به عنوان روشی انعطاف پذیر و کم هزینه در کنار روش های متداول تدریس، به بهبود فرایند یاددهی–یادگیری و افزایش انگیزش و لذت یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

پادکست آموزشی ، لذت یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان دوره اول متوسطه ، آموزش مبتنی بر فناوری ، اراک