میزان اثربخشی تفکر نقاد در تقویت مهارت های استدلال دانش آموزان

در دنیای پرتحول امروز، آموزش صرف مفاهیم دانشی دیگر پاسخ گوی نیازهای جامعه نیست. نظام آموزشی باید به گونه ای عمل کند که مهارت های شناختی پیشرفته همچون تفکر نقادانه در دانش آموزان پرورش یابد. یکی از موثرترین روش ها برای رشد این مهارت، استفاده از مباحثه های کلاسی است؛ گفت وگوهایی هدفمند و ساختاریافته که با طرح سوالات چالش برانگیز، دانش آموزان را درگیر بررسی، ارزیابی، مقایسه و استدلال در مورد مسائل می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر نقادانه از طریق مباحثه های کلاسی بر توان تحلیل دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که مشارکت در مباحثات کلاسی باعث افزایش دقت فکری، توانایی استدلال، و مهارت در تشخیص مغالطات و تحلیل موقعیت های پیچیده می شود. این شیوه می تواند گامی موثر در جهت تربیت نسل تحلیل گر، مسئول و مشارکت جو در فرایند یادگیری باشد.

کلیدواژه ها:

تفکر نقادانه ، مباحثه کلاسی ، توان تحلیل ، آموزش مبتنی بر گفت وگو ، یادگیری فعال ، مهارت های قرن ۲۱