بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر اضطراب، پرخاشگری و میزان یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بادرود در دوران شیوع بیماری کرونا

پاندمی ویروس کووید ۱۹، سیستم های آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است و منجر به تعطیلی نزدیک به کل مدارس، دانشگاه ها و دانشکده ها در سراسر جهان شده است. آموزش از اساسی ترین حقوق بشر است. وقتی سیستم های آموزشی فرو می ریزد صلح، رفاه و تولید نمی تواند پایدار باشد. بنابراین در این پژوهش بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر اضطراب، پرخاشگری و میزان یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بادرود در دوران شیوع بیماری کرونا دانش آموزان دوره متوسطه منطقه امامزاده بادرود مورد مطالعه قرار گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل والدین دانش آموزان مقاطع متوسطه شهر بادرود بوده و نمونه گیری به روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده و حجم نمونه ۱۰۰ نفر برآورد گردیده است. به منظور آزمون فرضیه ها، با استفاده از روش رگرسیون استفاده شد. یافته های تحقیق حاکی این است که آموزش مجازی بر متغیرهای پژوهش تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، اضطراب ، پرخاشگری ، یادگیری