بررسی تطبیقی سازماندهی فضایی مدارس دوره قاجار مقایسه مدرسه دارالفنون با مدرسه سپهسالار قدیم

معماری مدارس در دوره قاجار بازتابی روشن از تحولات، فکری اجتماعی و آموزشی ایران در مواجهه با سنت و مدرنیته است. در این دوره، الگوی سنتی مدرسه مسجد که ریشه در معماری آموزشی دوران اسلامی داشت به تدریج در کنار نمونه های جدید آموزشی با الهام از نظام های غربی قرار گرفت. مدرسه دارالفنون به عنوان نخستین نهاد آموزشی نوین، ایران نماد ورود آموزش مدرن و سازماندهی فضایی متفاوت از مدارس سنتی است؛ در حالی که مسجد - مدرسه سپهسالار قدیم اوج تداوم الگوی سنتی آموزش دینی علمی در بستر معماری اسلامی ایرانی به شمار می رود. این مقاله با رویکردی تحلیلی و تطبیقی به بررسی سازماندهی فضایی مدارس دوره قاجار پرداخته و با مطالعه موردی مدرسه دارالفنون و مقایسه آن با مدرسه سپهسالار، قدیم تفاوت ها و شباهت های کالبدی فضایی و عملکردی این دو نمونه را تحلیل می کند. روش تحقیق مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است و تلاش شده است با ارجاع دقیق به منابع معتبر تحولات فضایی مدارس در بستر تغییرات نظام آموزشی دوره قاجار بررسی شود.

کلیدواژه ها:

معماری قاجار ، سازماندهی فضایی ، مدرسه دارالفنون ، مدرسه سپهسالار قدیم ، آموزش سنتی و مدرن