ارزیابی سیاست های جذب نیروی آموزشی مدارس از دیدگاه مدیران مدارس و کارشناسان ستادی در آموزش و پرورش

هدف این پژوهش ارزیابی سیاست های جذب نیروی آموزشی مدارس از دیدگاه مدیران مدارس و کارشناسان ستادی در آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز بوده است. روش تحقیق با توجه به اهداف کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری پژوهش عبارت از کلیه مدیران مدارس و کارکنان ستادی آموزش و پرورش ناحیه ۵ به تعداد ۲۸۰ نفر بوده است. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و ۱۶۰ نفر تعیین شده است. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بر اساس نسبت مدیران مدارس و کارکنان ستادی استفاده شده است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است که روایی پرسشنامه با نظر اساتید تایید شد و مقدار پایایی پرسشنامه با محاسبه آلفای کرونباخ ۰.۸۱ به دست آمده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: نگرش مدیران مدارس و کارشناسان ستادی در آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز نسبت به سیاست های جذب نیروی آموزشی مدارس در حد متوسط و خنثی می باشد.

کلیدواژه ها:

سیاست های جذب ، نیروی آموزشی مدارس ، معلم ، مدرسه