تاثیر به کارگیری بازی در یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه نهم متوسطه اول شهرستان آمل

هدف از این تحقیق تاثیر به کارگیری بازی در یادگیری ریاضیات دانش آموزان دختر در دوره ی متوسطه ی اول شهرستان آمل می باشد. تحلیل داده ها نشان می دهد که هرچه ریاضیات با روش های نوین و به صورت بازی انجام شود، به یادگیری دانش آموزان و حفظ بهتر فرمول ها کمک می کند. از طرفی ریاضی جزء دروسی است که از همان ابتدا نیازمند توجه ویژه به روش تدریس آن است. به همین دلیل جهت پیشرفت هرچه بهتر دانش آموزان در این درس باید در روش و نگرش ریاضی تغییرات به سزایی انجام گیرد تا شوق هرچه بهتریادگیری را در دانش آموزان ایجاد کند. همزمان با پیشرفت روزافزون بشر در زمینه های مختلف و رشد بی سابقه ی تکنولوژی و صنعت کامپیوتر می توانیم از این فرصت برای آموزش در دوره ی متوسطه ی اول پایه نهم استفاده کنیم. یارانه ها و وسایل ارتباطی در قرن بیستم در تمام فعالیت های بشر وارد شده اند و به کمک آن می توانیم برای تدریس در کلاس ریاضیات گام برداریم. خصوصا که نوجوانان در این سن شیفته ی فناوری و بازی ها هستند. از طرف دیگر استفاده از بازی سرعت یادگیری را همچنان بالاتر می برد. کامپیوترها و بازی در تدریس را همانند کلمات کامل کننده را دارند که اگرچه تدریس به صورت سنتی و عادی هم می تواند بر یادگیری بیفزاید اما این بازی کار ما را در تدریس کامل می کنند. اما متاسفانه در کشور ما تاکنون این موضوع هنوز نقش کاملی را دریافت نکرده است. بازی های رایانه ای همانند وسیله ای مانند مداد است و نسل امروز با کار کردن آن باید به خوبی آشنا باشند.

کلیدواژه ها:

بازی ، ریاضی ، آموزش ، تدریس ، نرم افزار ریاضی