مقایسه ریسک پذیری و تفکر انتقادی در نوجوانان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی

این مطالعه با هدف مقایسه ریسک پذیری و تفکر انتقادی در نوجوانان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی انجام شد. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که به روش نمونه گیری هدفمند بعد از غربالگری تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب و در دو گروه دانش آموزان با وابستگی به شبکه های مجازی (۵۰ نفر) و بدون وابستگی به شبکه های مجازی (۵۰ نفر) جایگماری شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق شامل پرسشنامه وابستگی به شبکه های مجازی مبتنی بر موبایل، تفکر انتقادی و پرسشنامه قدرت ریسک پذیری بود. داده های گردآوری شده با آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین ریسک پذیری و تفکر انتقادی در نوجوانان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که میانگین ریسک پذیری در نوجوانان با وابستگی به شبکه های مجازی بالاتر از نوجوانان بدون وابستگی به فضای مجازی بود (۰۱/۰p<). همچنین میانگین تفکر انتقادی (۰۱/۰p<) در نوجوانان بدون وابستگی به شبکه های مجازی بیشتر از نوجوانان دارای وابستگی به فضای مجازی است. این نتایج نشان داد نوجوانان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی در خصوص ریسک پذیری و تفکر انتقادی دارای تفاوت معناداری بودند.

کلیدواژه ها:

ریسک پذیری ، تفکر انتقادی ، وابستگی به شبکه های مجازی