بررسی رابطه احساس ارزشمندی با انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سبزوار

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه احساس ارزشمندی با انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سبزوار انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر سال دوازدهم شهر سبزوار که طبق گزارش آموزش و پرورش سبزوار ۱۴۰۰ نفر بود که نمونه ای مشتمل بر ۳۰۰ نفر نیز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند، دو پرسشنامه احساس ارزشمندی کراکر و همکاران (۲۰۰۳) و انتخاب رشته تحصیلی فرحی (۱۳۹۴) را تکمیل کردند. تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر با نرم افزار آموس و SPSS انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد بین احساس ارزشمندی و نحوه انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سبزوار رابطه معناداری وجود دارد. دانش آموزانی که از سطح بالاتری از احساس ارزشمندی برخوردارند با اعتماد به نفس و آگاهی بیشتری رشته ای متناسب با علایق و توانایی های خود انتخاب می کنند؛ بنابراین تقویت احساس ارزشمندی می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت هدایت تحصیلی آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

احساس ارزشمندی ، انتخاب رشته تحصیلی ، دانش آموزان دختر شهر سبزوار