بررسی رابطه ساختار خانواده و انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سبزوار

پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه ساختار خانواده با فرایند انتخاب رشته تحصیلی در میان دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر سبزوار انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوازدهم (۱۴۰۰ نفر) بود که از میان آنها نمونه ای ۳۰۰ نفره با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه انطباق پذیری و همبستگی خانوادگی، اولسون، پورتنر و لو (۱۹۸۵) و پرسشنامه انتخاب رشته تحصیلی فرحی (۱۳۹۴) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و به کمک نرم افزار SPSS تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که میان ساختار خانواده و انتخاب رشته تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد؛ به ویژه مولفه های انسجام خانوادگی، کیفیت ارتباطات درون خانوادگی و میزان حمایت والدین نقش تعیین کننده ای در هدایت تحصیلی دانش آموزان دارند. بر اساس نتایج کارآمدی عاطفی و تربیتی خانواده زمینه ساز تصمیم گیری تحصیلی دقیق تر، سازگارتر با توانایی ها و مبتنی بر علایق واقعی دانش آموز است. این نتایج بر اهمیت طراحی برنامه های توانمندسازی خانواده و تقویت مشارکت والدین در فرآیند هدایت تحصیلی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

ساختار خانواده ، انتخاب رشته تحصیلی ، دانش آموزان دختر ، شهر سبزوار