طراحی محیط های یادگیری هوشمند و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

طراحی محیط های یادگیری هوشمند به عنوان یکی از نوآوری های آموزشی، توانسته است نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط های یادگیری هوشمند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر تهران بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه و مشاهده جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که محیط های یادگیری هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین و ابزارهای تعاملی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، یادگیری عمیق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شوند. بر اساس نتایج، استفاده هدفمند از این محیط ها در آموزش ابتدایی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری هوشمند ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال