چالش های معلمان در استفاده از ابزارهای آموزشی مبنی بر هوش مصنوعی

گسترش هوش مصنوعی در سال های اخیر فرصت های نوینی برای بهبود فرآیندهای آموزشی فراهم کرده است. استفاده از ابزارهای هوشمند برای تحلیل یادگیری، تولید محتوای آموزشی، ارزشیابی، مدیریت کلاس و شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان، یکی از مهمترین تحولات در آموزش وپرورش به شمار می آید. با وجود این ظرفیت ها، بسیاری از معلمان هنوز در بهره گیری از ابزارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با چالش های گوناگون مواجه اند. این مقاله با هدف بررسی این چالش ها، به تحلیل موانع فناوری، حرفه ای، اخلاقی، زیرساختی، روان شناختی و فرهنگی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که کمبود دانش دیجیتال، نبود زیرساخت، نگرانی های اخلاقی، مقاومت نسبت به تغییر، فشارهای کاری معلمان و نبود سیاست گذاری جامع از مهم ترین موانع پیش روی استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش است. در پایان، راهکارهایی برای کاهش این چالش ها و توانمندسازی معلمان ارائه شده است.