رابطه بین انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه در شهرم بود و نمونه ای به حجم ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه انگیزش درونی استاندارد و نمرات تحصیلی دانش آموزان بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج پژوهش تاکید می کند که افزایش انگیزش درونی می تواند بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش متوسطه